*

*

*

*

*

Gần phía trên, technology blockchain đã nhận được được sự quyên tâm xứng đáng Tính từ lúc các đơn vị nghiên cứu và phân tích và những học tập viên. Vấn đề này hầu hết là vì các bản lĩnh độc đáo và khác biệt của chính nó bao hàm phân quyền, bảo mật thông tin, độ tin cậy, cùng tính toàn diện của tài liệu. Bất chấp sự quan tâm gia tăng này, vô cùng không nhiều bạn biết về chứng trạng kiến thức và kỹ năng ngày nay và thực hành liên quan tới sự việc áp dụng technology blockchain trong dạy dỗ. Bài báo này là một trong hệ thống reviews nghiên cứu và phân tích điều tra các ứng dụng dạy dỗ dựa trên blockchain. Nó tập trung vào cha chủ đề chính: (1) các áp dụng dạy dỗ được cải cách và phát triển bởi công nghệ blockchain, (2) đầy đủ tác dụng cơ mà công nghệ blockchain có thể đem lại đến dạy dỗ với (3) số đông thử thách Khi áp dụng technology blockchain trong dạy dỗ. Một so sánh công dụng cụ thể của từng chủ thể cũng được tiến hành như một cuộc đàm luận sâu xa dựa vào các phát hiện. Đánh giá chỉ này cũng cung cấp ánh nhìn thâm thúy về các dạy dỗ khác các nghành nghề dịch vụ hoàn toàn có thể thừa hưởng lợi từ bỏ công nghệ blockchain.

Bạn đang xem: Ứng dụng blockchain trong giáo dục

1. Giới thiệu

Blockchain là 1 trong những technology bắt đầu nổi được trình làng vào năm 2008. Lần trước tiên nó được áp dụng nhỏng một sổ loại ngang mặt hàng để ĐK thanh toán chi phí điện tử Bitcoin <1>. Mục đích là để sa thải ngẫu nhiên bên sản phẩm tía làm sao trung gian cùng có thể chấp nhận được người dùng tiến hành các giao dịch thanh toán của họ thẳng. Để có được điều này, blockchain đã

có phong cách thiết kế nlỗi một màng lưới phi triệu tập của các nút ít ngang sản phẩm. Mỗi nút vào mạng: (1) đựng một bạn dạng sao của sổ loại thanh toán giao dịch, (2) ghi một mục vào sổ dòng của chính nó Lúc nó nhận ra sự đồng thuận từ bỏ bên kia các nút ít trong mạng, (3) truyền phát ngẫu nhiên thanh toán nào được tiến hành vị người dùng của chính nó tới các nút ít không giống trong mạng, cùng (4) liên tiếp bình chọn sổ dòng mà lại nó nắm giữ bao gồm như thể với sổ dòng bên trên toàn mạng <2>.

khi Bitcoin tiếp tục trở nên tân tiến phổ cập, những bên nghiên cứu cùng các công ty thực hành thực tế nhận biết rằng tiềm năng của technology cơ bản của nó <3>. Các khả năng rất dị của Blockchain bao gồm tính bất biến, tính tách biệt cùng an toàn và tin cậy được thấy là hữu ích không chỉ là trong chi phí năng lượng điện tử hơn nữa trong không ít các lĩnh vực khác. Do kia, ngày càng có tương đối nhiều áp dụng dựa vào blockchain được phát triển trong số nghành khác biệt <4>.

Theo Gattesbỏ ra, et al. <5>, sự cải cách và phát triển của những áp dụng dựa trên blockchain có thể được chia thành ba giai đoạn chính: Blockchain 1.0, 2.0 và 3.0. Blockchain 1.0 được thực hiện đến chi phí năng lượng điện tử cùng trọng tâm của chính nó là sinh sản điều kiện cho các giao dịch chi phí mặt dễ dàng và đơn giản. Sau kia, Blockchain 2.0 được ra mắt cho

gia sản và thích hợp đồng tuyệt vời. Các hòa hợp đồng tuyệt vời này áp đặt các điều kiện cùng tiêu chí rõ ràng cần đáp ứng trước lúc đăng ký chúng vào blockchain. Việc đăng ký ra mắt mà lại không có sự can thiệp của người vật dụng tía. Trong Blockchain 3.0, các áp dụng đã có được trở nên tân tiến trong những nghành khác biệt nhỏng cơ quan chính phủ, giáo dục, y tế cùng công nghệ.

Việc áp dụng blockchain vào giáo dục vẫn đang vào quy trình đầu. Chỉ một vài nhỏ dại những tổ chức triển khai dạy dỗ đang bắt đầu thực hiện technology blockchain. Hầu hết các tổ chức triển khai này phần đông áp dụng nó cho mục tiêu chứng thực với chia sẻ những chứng chỉ tiếp thu kiến thức và / hoặc kết quả học tập học sinh của họ đã đạt được <6>. Tuy nhiên, những nhà phân tích trong nghành nghề dịch vụ này tin rằng công nghệ blockchain có rất nhiều thiết bị rộng nhằm cung cấp cùng thực sự có thể phương pháp mạng hóa nghành nghề dịch vụ này. Theo Nespor <7>, blockchain hoàn toàn có thể cắt sút phương châm trung tâm của những tổ chức triển khai giáo dục là đại lý phân phối chứng nhận cùng hỗ trợ cho sinh viên với khá nhiều cơ hội học tập rộng.

Mặc mặc dù trọng lượng tư liệu về áp dụng blockchain vào giáo dục gia tăng vào vài năm vừa mới đây, nó vẫn còn rời rộc rạc với chưa tồn tại reviews khối hệ thống làm sao được tiến hành về đề bài. Việc Review như vậy là vô cùng đặc biệt quan trọng để cung cấp một chiếc chú ý tổng quan liêu tiến bộ về chủ thể và thông báo thực hành thực tế dựa vào vật chứng. Do đó, bài báo này góp sức một phương pháp thuở đầu và đúng lúc đến tài liệu về technology giáo dục bằng cách khảo sát phương pháp công nghệ blockchain đang rất được thực hiện vào dạy dỗ. Đối tượng mục tiêu bao gồm của chính nó là những nhà thống trị, những đơn vị hoạch định chế độ, học trả và những đơn vị phân tích với quyên tâm tới việc đảm bảo loài kiến ​​thức về technology bắt đầu nổi này và làm cho gắng như thế nào nó rất có thể bao gồm một tác động cho nghành dạy dỗ.

Phần sót lại của bài báo được kết cấu nlỗi sau. Phần 2 reviews tổng quan tiền hệ thống quy trình đã được thông qua trong phân tích này. Phần 3 biểu hiện các hiệu quả của việc cẩn thận. Phần 4 hỗ trợ so sánh sâu với trao đổi về hiệu quả. Phần 5 nêu nhảy những lĩnh vực mang lại nghiên cứu trong tương lai. Phần 6 bàn bạc về mọi hạn chế của Đánh Giá này. Cuối thuộc, Phần 7 kết thúc

2. Phương thơm pháp luận

Đánh giá này được triển khai theo những trả lời được hỗ trợ vị Okoli và Schabram <8>.

Hướng dẫn xác minh tám bước.

1. Xác định mục tiêu cùng những thắc mắc nghiên cứu và phân tích của tổng quan lại. Cách này là quan trọng cho nhận xét gồm hệ thống sẽ được ví dụ cho tất cả những người phát âm. Ngoài ra, các câu hỏi phân tích được gây ra xuất sắc hoàn toàn có thể tăng hiệu quả của Việc chú ý tất cả hệ thống cùng giảm bớt thời hạn với chi phí nhận được những bài xích báo hiện có tương quan.

2. Viết một giao thức chi tiết cho bài toán Review với huấn luyện tất cả những người nhận xét về phong thái tiến hành nó. Một giao thức là 1 planer trình bày cụ thể các bước và thủ tục rõ ràng bắt buộc theo đúng trong quy trình lưu ý. Cách này vô cùng đặc trưng nhằm bảo vệ rằng những người dân reviews trọn vẹn cụ thể về các chi tiết giấy tờ thủ tục đề nghị theo đúng.

3. Tìm tìm những bài bác báo hiện đang có liên quan. Bây Giờ, tài nguyên ổn điện tử là mối cung cấp hầu hết của tìm kiếm tư liệu. Cơ sở dữ liệu điện tử nlỗi IEEE Xplore với ProQuest cung ứng quyền truy cập vào phần lớn các văn uống học xuất bạn dạng. Tuy nhiên, điều đặc trưng là bạn Reviews yêu cầu phát âm biện pháp thực hiện đúng Boolean toán thù tử để tìm kiếm công dụng các đại lý dữ liệu này.

4. Sàng lọc các bài bác báo để mang vào. Trong công đoạn này, tín đồ reviews đưa ra quyết định bài viết nào đề nghị chăm chú nhằm xem xét, cùng những chiếc như thế nào buộc phải loại bỏ. Họ cũng cần nêu rõ nguyên nhân thực tế là nhằm sa thải mỗi bài bác báo.

5. Thẩm định unique những bài xích báo. Ở đoạn này, bạn review đề nghị xác minh đều bài xích báo làm sao có đầy đủ quality và để được gửi vào đánh giá hệ thống. Cách này Giao hàng nhì mục tiêu.

trước hết, trong số nhận xét gồm khối hệ thống, chỗ bao gồm tiêu chuẩn quality buổi tối thiểu để đưa vào, quality đánh giá và thẩm định được sử dụng để thải trừ những bài xích báo không đáp ứng tiêu chuẩn chỉnh của người nhận xét. Thứ nhì, trong toàn bộ Reviews có hệ thống, cần phải bao gồm một số nhiều loại Review chất lượng vị quality của nhận xét dựa vào đa phần vào unique của những bài bác báo được đưa vào.

6. Trích xuất tài liệu trường đoản cú những bài bác báo. Sau lúc xác minh toàn bộ các nội dung bài viết sẽ tiến hành chuyển vào Review, tín đồ nhận xét đề xuất trích xuất một bí quyết gồm khối hệ thống những tài liệu phù hợp từ mỗi bài xích báo. Dữ liệu này yêu cầu sử dụng làm vật liệu mang đến tiến độ tổng đúng theo. Loại tài liệu được trích xuất là được khẳng định dựa trên những câu hỏi nghiên cứu được tùy chỉnh trong quy trình tiến độ đầu của quy trình cẩn thận.

7. Phân tích dữ liệu trích xuất. Còn được gọi là tổng hòa hợp dữ liệu, bước này tương quan tới sự việc tổng hợp, tổ chức, so sánh cùng bàn thảo về những dữ kiện được trích ra từ các bài bác báo. Thủ tục tmê mẩn gia vào bước này dựa vào vào việc các bài xích báo được gửi vào là định tính, định lượng giỏi các thành phần hỗn hợp. Các phân tích định tính, định lượng và tất cả hổn hợp có thể được phân tích định tính, trong những khi chỉ số đông phân tích định lượng mới rất có thể phân tích định lượng được.

8. Viết nhấn xét bao gồm hệ thống. Trong đoạn này, các lý lẽ chuẩn chỉnh lúc viết bài xích báo phân tích đề xuất được theo đúng. Việc lưu ý phải được report không thiếu chi tiết để công dụng của nó có thể được tái tiếp tế một phương pháp tự do.

Các phần phụ sau đây diễn tả cách thức triển khai tám đoạn này vào quy trình xem xét gồm hệ thống này.

2.1. Xác định thắc mắc nghiên cứu

Dựa trên mục đích của nghiên cứu này, các câu hỏi nghiên cứu dưới đây đã có được xây cất.

1. Những ứng dụng làm sao đã làm được trở nên tân tiến cùng với technology blockchain mang đến mục tiêu giáo dục?

2. Công nghệ blockchain hoàn toàn có thể đem đến hầu như công dụng gì mang đến giáo dục?

3. Những thách thức của bài toán áp dụng công nghệ blockchain trong dạy dỗ là gì?

2.2. Tìm tìm các bài bác báo hiện đang có liên quan

Để tích lũy các bài xích báo hiện có tương quan cho câu hỏi để mắt tới tất cả khối hệ thống của Shop chúng tôi, Cửa Hàng chúng tôi vẫn tìm kiếm tìm chín cửa hàng dữ liệu công nghệ lớn: thỏng viện tiên tiến nhất ACM, IEEE Xplore, Sciidedirect, Taylor và Francis trực tuyến, SAGE Journals, ProQuest, Springer cùng Web of Science. Các các đại lý dữ liệu này được lựa chọn dựa vào các khuyến nghị thu được tự trang web của Tlỗi viện Đại học tập Monash <9>. Trang website này nằm trong về một trường đại học hàng đầu quả đât được thừa nhận do sự xuất dung nhan trong đào tạo và nghiên cứu. Trang web khuyến nghị cơ sở tài liệu dựa vào đối tượng người sử dụng bị khảo sát. Chín đại lý tài liệu được biết đến với bài toán lập chỉ mục tác động cao, rất tốt những bài xích báo trực thuộc nghành dạy dỗ cùng công nghệ đọc tin. Ngày tìm kiếm kiếm sau cuối vẫn xong xuôi của tháng 4 năm 2019.

Các thuật ngữ sau đã được áp dụng vào tìm kiếm kiếm: “Blockchain AND Education”, “Blockchain AND

Học tập, ”và“ Blockchain VÀ Giảng dạy dỗ. ” Tuy nhiên, vì từng đại lý dữ liệu sử dụng cú pháp tra cứu kiếm riêng rẽ,

những chuỗi truy tìm vấn khác nhau đã có được khẳng định cho từng chuỗi đó (coi Bảng 1).

*

Trong quy trình thực hiện phân tích kế tiếp, Shop chúng tôi đã search kiếm trên Google Scholar để search thêm tài liệu. Mục đích là để tra cứu các bài bác báo chất lượng khác có thể không được kiếm tìm thấy vào cơ sở dữ liệu thuở đầu Tìm tìm. Tuy nhiên, vị Google Scholar bao gồm những mối cung cấp không được Reviews ngang hàng, tra cứu kiếm sẽ giới hạn cho những bài báo được xuất bạn dạng vì các nhà xuất phiên bản technology dạy dỗ khét tiếng, Tức là Hiệp hội

Tiến cỗ của Máy tính trong Giáo dục (AACE), Thương Hội Máy tính trong Học tập nghỉ ngơi Úc Giáo dục đào tạo ĐH, Mạng lưới thay đổi vào dạy dỗ của Canadomain authority, Nhà xuất bạn dạng Consortia Academia, Thương Hội giáo dục và đào tạo Từ xa của New Zealvà, IGI Toàn cầu và Thương Hội Công nghệ Thông tin và Đào tạo thành cô giáo. Để số lượng giới hạn tìm tìm mang đến đông đảo nhà xuất bản này, trang Tìm kiếm nâng cấp của Google Scholar đã làm được áp dụng. Tên ở trong nhà xuất bạn dạng đã có được nhập vào trường "Trả lại các bài báo đang xuất bản", trong khi các câu truy nã vấn đã làm được nhập lệ ngôi trường "với toàn bộ các từ bỏ." Các chuỗi truy tìm vấn sau đã được thực hiện mang lại tìm tìm này: blockchain + dạy dỗ, blockchain + học hành với blockchain + huấn luyện và đào tạo.

2.3. Bao bao gồm cùng vứt bỏ những bài xích báo

Sau Lúc xong tìm kiếm tìm, những công ty nghiên cứu đã lựa chọn những title với bắt tắt của những bài báo được truy hỏi xuất thực hiện những tiêu chuẩn bao hàm cùng đào thải được khẳng định trước. Một bài xích báo đang bị loại bỏ trừ nếu: (1) nó chưa phải bởi giờ Anh, (2) vnạp năng lượng bạn dạng không thiếu không tồn tại sẵn trực đường, (3) nó không trình diễn áp dụng của technology blockchain vào giáo dục, và (4) áp dụng được trình bày không hẳn là áp dụng thực tế, có nghĩa là cách nhìn hoặc chủ kiến. Các nội dung bài viết sót lại đã có cung ứng EndNote với các bài xích giống nhau đã trở nên xóa. Cuối thuộc, toàn cục văn uống phiên bản của mỗi bài báo đã có hiểu nhằm bảo đảm rằng nó chứa toàn bộ các dữ liệu quan trọng cho Việc chu đáo bao gồm khối hệ thống này.

Không có đánh giá unique được tiến hành. Chất lượng của nhận xét này đã được bảo đảm an toàn bằng cách sử dụng cơ sở tài liệu nlỗi một mối cung cấp chính nhằm tìm kiếm những bài bác báo hiện đang có liên quan. Sau đó, so với tìm tìm Google Scholar, chỉ có các bài báo được Review, được xuất bạn dạng bởi vì những đơn vị xuất bản lớn, đang được coi như xét để đưa vào nhận xét này. Vì nỗ lực, Shop chúng tôi rất có thể đưa vào những bài báo hiện có chất lượng cao.

2.4. Trích xuất dữ liệu

Một biểu mẫu mã trích xuất tài liệu đã có sử dụng để trích xuất tài liệu tự những phân tích được chuyển vào. Mẫu có phong cách thiết kế đặc biệt quan trọng mang đến bài bác reviews này và được thí điểm bên trên một mẫu có tứ bài bác báo. Biểu mẫu chứa mười một các mục được miêu tả vào Bảng 2.

*

2.5. Phân tích dữ liệu

Sau lúc trích xuất dữ liệu từ các giấy tờ, phân tích tài liệu đã làm được triển khai. Dữ liệu được trích xuất là được phân tích bằng phương pháp thực hiện tư chủ đề chính được khẳng định trước xuất hiện thêm trường đoản cú các câu hỏi nghiên cứu. Các chủ thể bao gồm: áp dụng, ích lợi, thử thách cùng nghành nghề vận dụng sau này. Đối cùng với mỗi một giữa những chính này chủ thể, một số trong những chủ thể prúc xuất hiện thêm trải qua so với tài liệu.

3. Kết quảTổng cùng có 2321 bài bác báo được đem tự chín cửa hàng tài liệu công nghệ. Sau đó, 215 bổ sung không giống những bài bác báo đã có tìm kiếm thấy thông qua search kiếm Google Scholar. Sự tuyển lựa ban đầu của những bài xích báo này, dựa vào tiêu đề với cầm tắt, sẽ dẫn tới sự việc đào thải 2489 bài báo. Đại đa phần những bài báo này (2293) vẫn bị loại bỏ trừ vì phạm vi của bọn chúng, Tức là bọn chúng ko trình bày ứng dụng của technology blockchain trong dạy dỗ. 175 bài bác báo khác vẫn bị nockout trừ vì những ứng dụng họ sẽ trình diễn chưa phải là hồ hết điều thực tế (tức là quan điểm hoặc ý kiến). 68 bài xích sót lại là đang khám nghiệm trùng lặp, trong các số ấy gồm 21 bài bác, sót lại 47 bài bác để phát âm toàn văn.

Trong quy trình phát âm toàn văn, ví dụ là phải xóa 16 bài báo do bọn chúng ko cung ứng tài liệu rất đầy đủ đến câu hỏi xem xét. Cuối cùng, 31 bài bác báo được hiểu tương xứng để mang vào tổng quan tiền hệ thống này và được đưa vào quy trình trích xuất dữ liệu. Xem Hình 1 để hiểu kết quả tương đối đầy đủ của quá trình xem xét

 

*

 

Figure 1. Flowchart of the systematic Reviews process. 

3.1. Năm xuất bạn dạng với phân bố theo địa lý

Sự phân bổ các bài báo theo năm xuất phiên bản được trình bày trong Hình 2. cũng có thể thấy, toàn bộ những bao hàm những bài xích báo đã có được xuất bản vào tư năm qua. Nhìn tầm thường, con số những ấn phđộ ẩm đã được để ý. Trong Lúc chỉ gồm một bài báo được xuất bạn dạng vào khoảng thời gian năm nhâm thìn, con số này đã tiếp tục tăng vội vàng cha lần trong thời gian 2017. Sau kia, nó đạt 23 bài báo vào năm 2018.

*

Figure 2. Publication year of the included articles.

 

Điều đặc biệt quan trọng đề xuất chú ý là tứ bài bác báo được xuất bản trong tứ tháng đầu xuân năm mới 2019, lúc dữ liệu tủ chứa đồ đã kết thúc, được đưa vào review này cơ mà không được báo cáo vào Hình 2. Điều này là do nó ko đại diện thay mặt cho 1 bức ảnh đúng mực của cả năm 2019.

Hình 3 cho thấy thêm sự phân bổ địa lý của các bài báo được chuyển vào. Các ấn phẩm đến từ Châu Á (n = 13, 42%), Châu Âu (n = 13, 42%), Bắc Mỹ (n = 3, 10%), Nam Mỹ (n = 1, 3%), cùng Châu Phi (n = 1, 3%). China với Vương quốc Anh đóng góp số lượng bài xích báo các độc nhất vô nhị cùng với sáu bài bác báo từng nước, tiếp sau là Hoa Kỳ cùng với ba bài báo. Ấn Độ, nước Nhật, Slovenia với Thụy Sĩ đã góp sức nhị bài bác báo từng đất nước, trong khi các giang sơn sót lại mỗi non sông gồm một bài báo.

*

 

Figure 3. Geographic distribution of the included studies.

3.2. Địa điểm xuất bản

Sự phân bố các bài bác báo theo những địa điểm xuất phiên bản được biểu đạt trong Hình 4. Phần to các rất nhiều bài báo này (68%) đã làm được đăng trong kỷ yếu hèn hội nghị. Bảy bài xích báo (23%) đã làm được xuất phiên bản bên trên các tạp chí và chỉ tất cả tía bài báo (7%) được xuất bản trong các kỷ yếu hèn hội thảo với hội thảo chiến lược. Viện Kỹ sư Điện với Điện tử (IEEE) là khu vực xuất bạn dạng phổ cập độc nhất vô nhị (chín bài bác báo). Khoảng 55% địa điểm là địa điểm kỹ thuật (tức là bao gồm những vấn đề tương quan cho chuyên môn, công nghệ hoặc viễn thông), trong những khi 45% là vị trí giáo dục (Tức là bao hàm những vấn đề tương quan mang đến công nghệ học hành hoặc giáo dục nói chung).

*

Figure 4. Distribution of articles by publication venues

Kết luận

Việc vận dụng công nghệ blockchain vào nghành nghề dạy dỗ đang ở quy trình sơ knhì. Vì ráng, một đối chiếu về nghiên cứu blockchain tiến bộ vào nghành nghề dịch vụ dạy dỗ đã có được triển khai. Đến kiến thức của tác giả, đó là bài xích Đánh Giá thứ nhất về chủ thể này. Đánh giá bán bao gồm 31 bài báo với được luân phiên xung quanh cha chủ đề chính: áp dụng, lợi ích với thách thức. Nó đưa về một trong những vạc hiện tại.

Thứ nhất, nó cho rằng technology blockchain đa số được sử dụng để: cấp cho với xác minc những chứng từ học thuật, share năng lực với các thành tích tiếp thu kiến thức của sinc viên, bên cạnh đó nhận xét kĩ năng trình độ của mình.

Xem thêm: Hướng Dẫn Sử Dụng Cheat Engine 6, Cách Sử Dụng Cheat Engine 6

Tuy nhiên, một loạt các vận dụng không giống đã xuất hiện thêm gấp rút. Thứ hai, nó cho thấy rằng blockchain có thể đem về lợi ích đáng kể cho dạy dỗ, bao hàm câu hỏi cung cấp một căn nguyên an toàn để chia sẻ dữ liệu, bớt ngân sách với nâng cấp lòng tin và tính tách biệt. Thứ đọng tía, nó minch họa rằng vấn đề sử dụng blockchain công nghệ không hẳn là không tồn tại thách thức. Các công ty làm chủ và hoạch định chính sách nên để mắt tới những thách thức tương quan bảo mật, quyền riêng biệt bốn, ngân sách, kĩ năng mở rộng và tính khả dụng trước khi áp dụng công nghệ. Cuối thuộc, nó cho thấy rằng các nghành giáo dục trong các số đó công nghệ blockchain được vận dụng vẫn còn giảm bớt. Vì cố, tiềm năng mang đến blockchain vẫn chưa được khai quật.