(Bài viết này có tham khảo một vài nội dung đã làm được TS. Nguyễn Anh Thu, Phó Hiệu trưởng ngôi trường Đại học kinh tế – ĐHQGHN chia sẻ tại công tác R Talk 1 trong dự án I Research mùa sản phẩm 2)
Mục lục
1. Tính khoa học
Đây rất có thể được xem như là tiêu chí cơ phiên bản nhất khi lựa lựa chọn một đề tài NCKH. Tính khoa học ở 1 đề tài NCKH được biểu hiện bằng việc đề tài cần được gắn thêm với size khổ lí thuyết và bao gồm cơ sở lí luận rõ ràng. Trong những công trình nghiên cứu đều bắt buộc có 1 chương đại lý lí luận. Chương này vẫn đề cập toàn bộ các câu chữ về mặt lí thuyết của các nội dung cần thiết và tương quan đến đề tài.
Bạn đang xem: Xây nhà có phải là nghiên cứu khoa học không
Mục đích của chương này là chế tạo được một đại lý lí luận bền vững cho đề tài và lấy nội dung làm cơ sở cho những chương tiếp theo (xây dựng đưa thuyết, tế bào hình, phân tích và lý giải kết quả, khuyến cáo giải pháp, …) để đảm bảo các phần nằm trong công trình nghiên cứu và phân tích có sự logic, lập tức mạch, khoa học và thuyết phục. Bởi vậy, một công trình được xem như là một nghiên cứu và phân tích khoa học phải bảo vệ xây dựng được một cửa hàng lí luận vững chắc. Nếu như đề tài của nhóm bạn không đáp ứng nhu cầu được yêu cầu này (không tìm được khung đại lý lí luận liên quan) thì nên xem xét lại trước khi chốt đề bài để nghiên cứu và phân tích sâu.
Trong trường thích hợp đề tài của group bạn chưa được nghiên cứu và phân tích tại Việt Nam, nhóm bạn cần bảo vệ tìm được những tài liệu nghiên cứu và phân tích nước ngoài tất cả cơ sở lí luận liên quan đến đề tài. Điều này khôn xiết phổ biến bây giờ khi sinh viên chúng ta đang áp dụng ngôn ngữ thế giới để hòa nhập với cả thế giới trong tất cả các lĩnh vực, chứ không những trong vận động NCKH.
2. Tính mớiMột công trình phân tích khoa học bắt buộc phải bảo đảm yêu cầu này vì nghiên cứu và phân tích khoa học chính là hành trình đi vấn đáp những thắc mắc và tìm kiếm ra số đông điều mới. Vì chưng vậy, một sản phẩm phân tích được thực hiện sau một dự án công trình khác nhưng không có điểm gì bắt đầu thì ko được xem là một sản phẩm NCKH. Tính bắt đầu của một vấn đề được thể hiện như vậy nào?
Đề tài mới: việc lựa chọn 1 đề tài new (trong phạm vi cương vực nhất định) mà chưa có (có ít) người thực hiện thể hiện tại rất rõ nét tính new của đề tài do khi tiến hành một nghiên cứu mới, chắc chắn rằng những hiệu quả nghiên cứu giúp của vấn đề sẽ là những kết quả nghiên cứu thứ nhất (trong phạm vi giáo khu nhất định). Đặc biệt, sản phẩm nghiên cứu và phân tích những chủ đề này hay được reviews cao cao vị giá trị của nghiên cứu mang đến nhiều rộng so với các sản phẩm phân tích về một đề tài cũ. Hiệu quả tại các phần thưởng uy tín trong nghành nghề dịch vụ NCKH giành cho sinh viên tại nước ta cũng cho thấy thêm các đề tài giành giải cao số đông là đông đảo đề tài rất new và chưa có nhiều nghiên cứu vớt được triển khai tại Việt Nam.
Công cụ, kĩ thuật và tiến trình nghiên cứu và phân tích mới: Nghiên cứu vãn khoa học yên cầu tính new rất cao, không chỉ có là nghỉ ngơi đề tài nhiều hơn ở công cụ, kĩ thuật ship hàng nghiên cứu và tiến trình phân tích mới. Việc người nghiên cứu update được những cách thức mới, kinh nghiệm mới, tiến trình nghiên cứu mới nhằm nghiên cứu cũng khá được đánh giá bán cao vì nó sẽ mang lại kết quả nghiên cứu đúng đắn hơn và giúp cho các phân tích sau được học hỏi cách thức thực hiện nghiên cứu tốt hơn.
Ví dụ, vào một nghiên cứu và phân tích trước về vấn đề “Những tác động ảnh hưởng của hiệp nghị TPP mang lại ngành dệt may Việt Nam”, người sáng tác A đã chỉ ra rằng được các tác động mang tính định tính của hiệp định này vì người sáng tác dùng phương thức nghiên cứu vãn định tính. Mặc dù nhiên, tác giả B cũng thực hiện đề tài này sau đó, nhưng lại dùng cách thức nghiên cứu vớt định lượng với lượng hóa được mức độ ảnh hưởng của các tác dụng mà người sáng tác A đang chỉ ra. Như vậy, trong trường thích hợp này, tính mới mà vấn đề của tác giả B đã được miêu tả ra rất rõ khi thực hiện được phương pháp nghiên cứu vãn mới, tất cả tiến trình thực hiện mới và kết quả nghiên cứu bắt đầu (rõ ràng hơn) so với công trình xây dựng của tác giả A.
Internet là giải pháp đắc lực giúp cho bạn tìm ra đều đề tài có tính mới
Khám phá ra phần đông điều bất ngờ tới (từ đó mở ra một hướng sửa chữa thay thế mà trước nay không ai từng thực hiện).
Tính mới trong trường hợp này được diễn đạt ở việc tìm và đào bới ra hầu hết điều mà các người nghiên cứu trước đây trước đó chưa từng nghĩ tới/tìm ra. Nếu như khách hàng là người đầu tiên đưa ra một kết quả nghiên cứu khác với các kết quả trước đó về thuộc 1 sự việc và tất cả lí giải thuyết phục, nghiên cứu và phân tích của bạn sẽ mở ra một phía mới mà trước đây những người nghiên cứu khác chưa từng thực hiện.
Sử dụng các dữ liệu mới (được thu thập mới): câu hỏi sử dụng tài liệu mới cũng diễn đạt tính mới của đề tài, được thể hiện rất rõ với 2 loại nghiên cứu sử dụng phương pháp định lượng phổ biến:
Với các nghiên cứu liên quan liêu đến kinh tế tài chính vĩ mô, vấn đề thay mới các bộ dữ liệu cũ bằng những bộ tài liệu mới giúp đưa ra những kết quả mới update thực tế hơn, giải thích được thực tế diễn ra đúng rộng và giới thiệu dự báo mang lại tương lai giỏi hơn.
Với các nghiên cứu mang khoảng vi mô hay được nghiên cứu và phân tích áp dụng cách thức nghiên cứu trường hợp (case study) cùng với những đối tượng người tiêu dùng và phạm vi số lượng giới hạn nhất định. Do vậy, việc phân tích tình huống với những đối tượng người dùng mới và phạm vi new – sử dụng tài liệu mới để chạy tế bào hình cũng sẽ mang lại những hiệu quả mới; giúp đưa ra tác dụng nghiên cứu vãn và đưa ra đề xuất chiến thuật thích hợp mang lại trường phù hợp được nghiên cứu.
Đem lại các hiệu quả mới đối với hệ thống nghiên cứu và phân tích hiện có.
Tính mới trong trường hòa hợp này được thể hiện bởi việc phân tích có những đóng góp mới đến khối hệ thống nghiên cứu vớt của đề tài hiện tại. Lấy ví dụ như các phân tích về đề bài “Những yếu hèn tố ảnh hưởng đến hành vi buôn bán trực con đường của sinh viên” được tiến hành tại nước ta đã đưa ra được tổng cộng 6 yếu đuối tố; mặc dù một phân tích sau này tìm thấy được 5 yếu tố (trong đó tất cả 2 yếu ớt tố chưa từng được phát hiện nay ra). Như vậy, với nghiên cứu và phân tích này, tác giả đã tìm thấy được 2 yếu ớt tố bắt đầu và hoàn toàn có thể đưa ra những khuyến nghị mới cho các đơn vị kinh doanh trực đường với đối tượng người tiêu dùng mục tiêu là sinh viên.
3. Tính khả thiNhắc tới tiêu chí này, chắc hẳn bạn đang thấy được tầm đặc trưng của nó. Nếu đề tài không khả thi, chắc chắn là nhóm phân tích sẽ buộc phải chuyển qua một đề tài phân tích khác nhằm tránh tiêu tốn lãng phí thời gian cho một đề tài khó có thể thực hiện tại được. Vậy phần nhiều đề tài làm sao khó rất có thể thực hiện nay được?
Không tiếp cận được nguồn tài liệu có cơ sở lí luận liên quan: Điều này có nghĩa là đề tài không đảm bảo an toàn được tính công nghệ (đã được trình bày tại đoạn 1 phía trên), vì chưng vậy không khả thi nhằm thực hiện.
Xem thêm: Trình Bày Luận Điểm La Gì Ngữ Văn 7, Luận Điểm, Luận Cứ Và Lập Luận Là Gì
Không tiếp cận được nguồn tài liệu muốn thu thập: với các phân tích trong lĩnh vực kinh tế bắt yêu cầu có những nguồn dữ liệu dạng số để tăng tính thuyết phục cho hiệu quả nghiên cứu (với nghiên cứu định tính) và để ship hàng chạy quy mô nghiên cứu (với phân tích định lượng). Do vậy, giả dụ đề tài của nhóm bạn không có công dụng tiếp cận nguồn tài liệu dạng số thì tính khả thi của vấn đề sẽ tại mức rất thấp.
Các nhóm phân tích cần hết sức để ý về sự việc này, nhằm tránh lãng phí thời hạn vào nghiên cứu cơ sở lí luận rồi kế tiếp mới thấy đề tài của chính bản thân mình không thể triển khai được. Những trường hợp phổ cập thường lâm vào tình thế trường hòa hợp này là các nghiên cứu và phân tích cần sử dụng dữ liệu mô hình lớn nhưng những nguồn dữ liệu đó lại không được công bố công khai; hoặc các phân tích cần tích lũy dữ liệu thông quá hiệ tượng khảo tiếp giáp nhưng đối tượng người tiêu dùng được khảo sát điều tra lại không có khả năng tiếp cận/hoặc tài năng tiếp cận để đưa dữ liệu vô cùng thấp (ví dụ thực hiện khảo liền kề với những CEO của những tập đoàn marketing sản phẩm chi tiêu và sử dụng nhanh tại Việt Nam; điều tra quản lí cung cấp trung những doanh nghiệp vừa trên Việt Nam, khảo sát điều tra cán bộ cấp thành phố tại khu vực miền bắc … là những điều tra rất khó để thực hiện).
Tính khả thi của đề tài đóng sứ mệnh quyết định kỹ năng một chủ đề nghiên cứu hoàn toàn có thể được hoàn thành hay không
Không có bạn hướng dẫn phù hợp
Nếu nhóm nghiên cứu và phân tích thực hiện nay các nghiên cứu sử dụng mô hình quá phức tạp hay chủ đề vượt vượt tầm mà không có người lí giải cũng sẽ ảnh hưởng đến tính khả thi của đề tài. Bởi vì vậy, giả dụ nhóm nghiên cứu và phân tích quyết định làm một nghiên cứu yên cầu một số yêu ước cao như trên thì nên cần có giảng viên đúng trình độ chuyên môn hướng dẫn trong quy trình thực hiện. Mục đích của giáo viên hướng dẫn chính là việc định hướng và lý giải sinh viên trong quá trình thực hiện tại nghiên cứu. Nhiều trường thích hợp sinh viên lựa chọn đề tài quá sức nhưng không tích cực giao tiếp với GVHD hoặc GVHD lại không mạnh về vấn đề phân tích đó dẫn đến nhóm nghiên cứu bắt buộc phải thay đổi đề tài dù rằng đã dồn không ít công sức. Vày vậy, những nhóm nghiên cứu nên khai thác tốt nguồn lực từ GVHD của bản thân mình và cần rất dữ thế chủ động trong việc liên hệ các nguồn khác nếu như cần cung ứng để thực hiện được công trình xây dựng NCKH kết quả nhất.
4. Tính hấp dẫnĐây cũng chính là tiêu chí quan trọng quyết định đến thành công xuất sắc của nghiên cứu. Chỉ lúc thực sự làm cho điều mình đang có nhu cầu muốn thì họ mới đẩy mạnh được buổi tối đa tiềm năng trong mình và xong với rất tốt nhất. Chính vì vậy, các nhóm nghiên cứu hãy dữ thế chủ động tìm tòi để tuyển lựa được đề tài mình thực sự yêu thích và hy vọng theo xua trên hành trình dài NCKH những năm học này. Hãy bắt đầu bằng việc xác minh lĩnh vực mình thân thương và thu thanh mảnh đề tài rộng nhằm tìm ra vấn đề nghiên cứu. Chúng ta có thể xem nội dung chi tiết về phương pháp để tìm ra đề tài nghiên cứu trong phần 2 của loạt bài xích tại đây.
Không thể không đồng ý những cách tiến rất đặc trưng về unique công tác phân tích khoa học tập (NCKH) ở Việt Nam, cơ mà cũng còn đó không ít hạn chế, vướng mắc và các vấn đề đề ra trong một nghành có ý nghĩa đặc biệt đặc trưng đối với việc làm xây dựng, đổi mới đất nước, khiến nhiều bạn phải băn khoăn, trăn trở.
Đề tài khoa học cất trong tủ kính?
Hằng năm, ở việt nam có hàng trăm đề tài NCKH được đăng ký nghiên cứu và phân tích tại các cơ sở khoa học. Hãy thử có tác dụng một phép tính nhỏ, từng năm bao gồm hàng trăm, hàng trăm ngàn thạc sĩ, ts “ra lò”, cơ mà mỗi đề tài, luận án đó là một sản phẩm khoa học. Đó là chưa kể đến hàng ngàn công trình, chủ đề NCKH khác gồm tầm kích thước từ cấp trung ương về cơ sở, nhất là ở những đơn vị NCKH chuyên nghiệp được trả thiện, nghiệm thu. Vậy đều đề tài NCKH đó, sau khoản thời gian được tấn công giá, nghiệm thu kết thúc sẽ đi về đâu, ứng dụng thế nào?
Có một thực tiễn tồn tại lâu nay trong nghành nghề dịch vụ NCKH ngơi nghỉ nước ta, sẽ là đề tài khoa học thì nhiều, sát hoạch "nghiêm túc" và đánh giá xuất sắc đẹp là chủ yếu, nhưng lại việc ứng dụng vào trong thực tế lại không được bao nhiêu. Thậm chí, đại phần nhiều sản phẩm ấy lại được xếp tức thì ngắn trong ngăn kéo hoặc trưng bày cực kỳ đẹp trong các tủ kính. Không khó khăn để nhận ra những ổ khóa hoen gỉ, những thành phầm đề tài bị đậy bụi kín vì quá lâu ngày chẳng ai sờ đến!
Nguyên nhân của thực trạng trên thì có nhiều, nhưng xét về thực chất thì đa số sản phẩm nghiên cứu và phân tích ấy vốn dĩ ban đầu chưa bám đít hoặc không bám sát đít yêu mong thực tiễn, không đáp ứng được đòi hỏi "thị ngôi trường khoa học" cùng không chạm tới nhu yếu mà đời sống xã hội đã cần... Bởi vì thế, khi sản phẩm khoa học chấm dứt thì “trống giong cờ mở”, nhưng công việc vận dụng, ứng dụng tiếp sau thì "vạn dặm mù mờ".
    |
| Ảnh minh họa: tienphong.vn |
Đã nhiều lần trên nghị ngôi trường Quốc hội, những đại biểu Quốc hội vấn đáp người đứng đầu những ngành, nghành về chuyện kết quả, kết quả trong công tác làm việc NCKH. Không ít người dân đặt câu hỏi, liệu có hay là không chuyện thuận tiện khi xét chuyên chú và nghiệm thu đề tài? Rồi chi tiêu dàn trải, thiếu hụt trọng tâm, trọng điểm, thiếu các công trình NCKH chủ lực...? mặc dù là nguyên nhân gì đi chăng nữa thì những công trình, đề tài khoa học tập được nghiệm thu, đánh giá đã tốn biết bao thời gian, sức lực lao động nghiên cứu, tiền giấy đầu tư... Nhưng lại xếp vào tủ kính thì vô cùng lãng phí.
Mục tiêu của NCKH không tồn tại gì khác là sáng tạo ra cái mới để giao hàng đời sống, nâng cao năng suất lao hễ và cải trở thành tự nhiên, xóm hội, bốn duy nhỏ người. Do đó, để không thể những vấn đề khoa học bắt buộc xếp vào tủ kính thì trước hết, phòng ban chức năng, cấp tất cả thẩm quyền phê duyệt, xét duyệt đề bài cần đặt ra yêu cầu rất lớn về tính ứng dụng của đề tài. Phải đồng điệu quan điểm rằng: nếu như không khuyến cáo được tính ứng dụng sản phẩm khoa học tập thì ko nên nghiên cứu và phân tích và nếu thành phầm khoa học tập khi xong xuôi không chuyển vào thực tiễn áp dụng thì đề tài đó chẳng có giá trị gì cả!
(Tiến sĩ NGUYỄN VĂN NGUYÊN, giảng viên học viện Ngân hàng)
--------
Thủ tục xộc xệch “trói” đơn vị khoa học
Đây là nhận xét chung của các nhà kỹ thuật khi đề cập đến những quy trình, giấy tờ thủ tục hành bao gồm để tiến hành các bước đăng ký, xét duyệt, trả thiện, thẩm định... Một chủ đề khoa học, duy nhất là các thủ tục tương quan đến ngân sách đầu tư thực hiện. Thậm chí, những nhà khoa học không lo ngại việc nghiên cứu, tuy thế lại "ngán ngẩm" bởi có rất nhiều thủ tục xuề xòa để được đưa ra trả kinh phí, quyết toán chủ đề và các bước xem xét, đánh giá sản phẩm khoa học... Cũng vì thủ tục hành thiết yếu mà ít nhiều nhà khoa học như bị lâm vào tình thế những bí bận, rối rắm; rồi vơi cạn dần niềm đê mê khoa học. Đáng bi quan hơn là hoàn cảnh này vĩnh cửu trong suốt những năm qua, nhiều tổ chức, cá thể đã bự tiếng đấu tranh, yêu cầu dễ dàng hóa những thủ tục không xứng đáng có, nhưng xem ra phần vấn đề này vẫn ậm ạch một giải pháp khó hiểu. Nó khiến cho sức sáng chế của từng tập thể, cá thể vô hình trung bị làm mòn mà vì sao sơ đẳng, chũm hữu là bởi giấy tờ thủ tục "hành là chính".
Để chế tạo động lực cho các nhà khoa học, lực lượng cán bộ, đảng viên lành mạnh và tích cực NCKH, cơ quan chức năng đã ban hành rất những thông tư lao lý về thủ tục đăng ký, xét duyệt, tổ chức, thẩm định...; tốt nhất là luật về khoán bỏ ra trong NCKH. Trong đó khá nổi bật là Thông tứ liên tịch số 27/2015/TTLT-BKHCN-BTC năm năm ngoái giữa cỗ Khoa học tập và công nghệ và bộ Tài chính. Theo đó, cầm vì đầu tư dàn trải, nhà nước đầu tư chi tiêu có mục đích thông qua việc khoán chi, chế tác điều kiện cho những viện, trung tâm, cơ sở phân tích hiện thực hóa các mục tiêu nghiên cứu.
Đứng bên trên góc độ làm chủ nhà nước là vậy, còn thực tiễn phân tích thì vẫn còn đó đó ít nhiều vướng mắc. Bởi vì lẽ, cùng với phần thanh quyết toán, dự trù kinh phí NCKH, vấn đề lập hồ nước sơ dự án xin kinh phí đầu tư là nỗi “đau đầu” của các nhà kỹ thuật với giấy tờ thủ tục kê khai quá bỏ ra tiết, nặng trĩu về tài chính đã khiến cho hồ sơ đề bài thêm dày, thêm nặng. Đó là chưa kể một công trình nghiên cứu rất có thể kéo dài những năm, giá bán nguyên vật liệu, tiền công trạng động ship hàng công tác phân tích những năm tiếp theo có sự chênh lệch so với thời gian lập dự toán.
NCKH không giống như các nghành nghề sản xuất hay sản xuất cơ bản, không phải là một quy trình trong quá trình sản xuất, gắn thêm ráp. Và nhà khoa học không hẳn bất cứ ai ai cũng đều am hiểu, tất cả kiến thức toàn vẹn về nghành nghề dịch vụ kinh doanh, hạch toán. Bởi vậy, họ khó rất có thể tính toán chi tiết những khoản chi phí phải gồm trong công trình NCKH của bản thân và vấn đề giải trình từng phía bên trong đề tài nghiên cứu (cụ thể mức tởm phí) cho từng quy trình sẽ gây khó cho các nhà khoa học.
(Tiến sĩ TRẦN HUY NGỌC, Trường Đại học kinh tế và cai quản trị gớm doanh, Đại học Thái Nguyên)
--------
Công bởi trong đánh giá sản phẩm khoa học
Sản phẩm kỹ thuật là kết quả đó của quá trình sáng tạo. Mặc dù cho là nhà khoa học chuyên nghiệp làm việc trong số cơ sở NCKH xuất xắc là fan nông dân, thợ lao hễ thủ công... Thì mỗi thành phầm khoa học hồ hết được kết tinh từ trí tuệ, từ quá trình tổng kết thực tế để rồi “thai nghén”, phát hành với mục đích ứng dụng vào thực tiễn, phục vụ cuộc sống thường ngày và vì ích lợi chung. Mặc dù thế ở các nơi vẫn trường tồn khá thông dụng tư duy coi nhẹ phần đa sản phẩm phân tích của người dân, mặc dù rằng giá trị với giá trị sử dụng của nó rất rất đáng được ghi nhận, tôn vinh, khen thưởng.
Chúng ta thấy rằng, lâu nay, những phương tiện media vẫn thường xuyên xuyên ra mắt các nhà khoa học không siêng ở trên khắp số đông miền đất nước với những tên gọi khác nhau, như “kỹ sư nông dân”, “nhà kỹ thuật chân đất”... Chúng ta là những người nông dân, công nhân lao động bởi vì đam mê khoa học, vì phiên bản năng sáng tạo mà suy nghĩ, tìm tòi, chế tạo, sáng chế ra đều máy móc, nguyên lý sản xuất bắt đầu để giao hàng chính quá trình lao cồn sản xuất. Mặc dù thế khi sáng tạo ra "sản phẩm khoa học", chúng ta lại khó tùy chỉnh cấu hình được bài toán sở hữu trí tuệ, ko được thụ tận hưởng các cơ chế ưu đãi, khen thưởng tựa như các nhà kỹ thuật đã có chức danh khoa học, học hàm, học tập vị. Thậm chí, dù được truyền thông, báo mạng ngợi ca, được một số tổ chức kỹ thuật vinh danh nhưng hầu hết tất cả chỉ tạm dừng ở đó mà không gồm hoặc hết sức ít gồm thêm các cung ứng về khiếp phí, nguồn lực hoặc cung ứng thương mại hóa, chuyển giao công nghệ. Cũng vì thế, những thành phầm khoa học tập của các “nhà công nghệ chân đất” vẫn chỉ dừng lại ở mức là thành phầm của đơn đặt hàng “một chiều” mà chưa thể vượt thoát ra khỏi khuôn khổ phần đông thửa ruộng, vườn cây, ao cá.
Trong khi các nhà kỹ thuật tại phần đa viện nghiên cứu khi đăng ký công trình, vấn đề khoa học các được bảo hộ, được cung cấp kinh phí, chi tiêu nguồn lực, hay là được đặt hàng thì những nhà công nghệ không chuyên đa số đều từ thân vận động, tự lực cánh sinh. ít nhiều người, để có thể phát hành được "đứa bé tinh thần" hoàn chỉnh đã yêu cầu trải qua hàng trăm ngàn lần thất bại, tiến công đổi bởi cả gia sản mà cả đời dành dụm, tích cóp.
Tôi đến rằng, trí tuệ sáng tạo là không tồn tại điểm giới hạn, càng ko thể có sự sáng tỏ giữa thành phầm khoa học chuyên nghiệp hóa hay ko chuyên. Dù đó là thành phầm do ai sáng tạo ra thì luôn luôn có sự cạnh tranh lành mạnh, sòng phẳng trên thị phần khoa học cùng công nghệ; cần phải ghi nhận review như nhau. Vì lý do đó, rất ước ao Nhà nước và cơ quan chức năng cần phải có thêm nguyên lý khuyến khích tinh thần trí tuệ sáng tạo trong toàn dân, không những là khen thưởng, vinh danh mà nên thực sự đồng hành vĩnh viễn với các nhà khoa học không chuyên thông qua những vẻ ngoài hỗ trợ về chủ yếu sách, ghê phí, gửi giao technology để những ý tưởng sáng tạo, sản phẩm khoa học của mình ứng dụng sâu rộng vào cuộc sống.
Bạn cũng có thểThích
