Trong c&#x
E1;c nh&#x
E0; thơ Việt phái nam hiện đại, Xu&#x
E2;n Quỳnh l&#x
E0; một vào số những nh&#x
E0; thơ của t&#x
EC;nh y&#x
EA;u. Chị viết nhiều, viết tuyệt về t&#x
EC;nh y&#x
EA;u với những t&#x
E1;c phẩm ti&#x
EA;u biểu như: "S&#x
F3;ng", "Thuyền v&#x
E0; Biển", "Hoa dọc chiến h&#x
E0;o"... Trong đ&#x
F3; "S&#x
F3;ng" l&#x
E0; một b&#x
E0;i thơ đặc sắc rất ti&#x
EA;u biểu mang đến phong c&#x
E1;ch thơ t&#x
EC;nh y&#x
EA;u của Xu&#x
E2;n Quỳnh. B&#x
E0;i thơ S&#x
F3;ng để lại gi&#x
E1; trị nội dung v&#x
E0; nghệ thuật đặc sắc m&#x
E0; ti&#x
EA;u biểu l&#x
E0; bốn khổ thơ &#x
A0;sau đ&#x
E2;y:
Dữ dội v&#x
E0; dịu &#x
EA;m
...
Bạn đang xem: Phân tích câu thơ sông không hiểu nổi mình
Khi n&#x
E0;o ta y&#x
EA;u nhau
II. TH&#x
C2;N B&#x
C0;I
1. Kh&#x
E1;i qu&#x
E1;t trước lúc ph&#x
E2;n t&#x
ED;ch: B&#x
E0;i thơ S&#x
F3;ng được Xu&#x
E2;n Quỳnh s&#x
E1;ng t&#x
E1;c tại biển Di&#x
EA;m Điền năm 1967, sau được in trong tập "Hoa dọc chiến h&#x
E0;o". B&#x
E0;i thơ có &#x
E2;m hưởng của những bé s&#x
F3;ng biển v&#x
E0; những con s&#x
F3;ng l&#x
F2;ng đang khao kh&#x
E1;t t&#x
EC;nh y&#x
EA;u. B&#x
E0;i thơ c&#x
F3; hai h&#x
EC;nh tượng c&#x
F9;ng tuy vậy h&#x
E0;nh v&#x
E0; h&#x
F2;a điệu, đ&#x
F3; l&#x
E0; "S&#x
F3;ng" v&#x
E0; "Em". Nhì h&#x
EC;nh tượng n&#x
E0;y đ&#x
E3; tạo n&#x
EA;n n&#x
E9;t đ&#x
E1;ng y&#x
EA;u cho b&#x
E0;i thơ.
2. Bốn c&#x
E2;u đầu l&#x
E0; những cung bậc của s&#x
F3;ng v&#x
E0; cũng l&#x
E0; những cung bậc vào t&#x
EC;nh y&#x
EA;u của người phụ nữ:
Dữ dội v&#x
E0; dịu &#x
EA;m
Ồn &#x
E0;o v&#x
E0; lặng lẽ
S&#x
F4;ng kh&#x
F4;ng hiểu nổi m&#x
EC;nh
S&#x
F3;ng t&#x
EC;m ra tận bể
- hai c&#x
E2;u thơ đầu với nghệ thuật đối: "Dữ dội - dịu &#x
EA;m"; "Ồn &#x
E0;o - lặng lẽ" đ&#x
E3; l&#x
E0;m hiện l&#x
EA;n vẻ đẹp của những bé s&#x
F3;ng biển ng&#x
E0;n đời đối cực. Những l&#x
FA;c biển động, b&#x
E3;o tố phong cha th&#x
EC; biển "dữ dội - ồn &#x
E0;o" c&#x
F2;n những gi&#x
E2;y ph&#x
FA;t s&#x
F3;ng gi&#x
F3; đi qua biển lại hiền h&#x
F2;a trở về "dịu &#x
EA;m - lặng lẽ".
- Nghệ thuật ẩn dụ ở hai c&#x
E2;u đầu l&#x
E0; ẩn dụ đến t&#x
E2;m trạng người bé g&#x
E1;i lúc y&#x
EA;u. Xu&#x
E2;n Quỳnh đ&#x
E3; mượn nhịp s&#x
F3;ng để thể hiện nhịp l&#x
F2;ng của ch&#x
ED;nh m&#x
EC;nh . T&#x
EC;nh y&#x
EA;u của người phụ nữ cũng kh&#x
F4;ng chịu y&#x
EA;n định m&#x
E0; đầy biến động, khao kh&#x
E1;t. Đ&#x
FA;ng như vậy, t&#x
EC;nh y&#x
EA;u của người nhỏ g&#x
E1;i n&#x
E0;o bao giờ y&#x
EA;n định bởi c&#x
F3; l&#x
FA;c họ y&#x
EA;u rất dữ dội, y&#x
EA;u m&#x
E3;nh liệt hết m&#x
EC;nh với những nhớ nhung, đ&#x
F4;i khi ghen tu&#x
F4;ng giận hờn v&#x
F4; cớ. Nhưng cũng c&#x
F3; l&#x
FA;c họ lại thu m&#x
EC;nh trở về với chất nữ t&#x
ED;nh đ&#x
E1;ng y&#x
EA;u, họ "lặng lẽ", "dịu &#x
EA;m" ngắm soi m&#x
EC;nh v&#x
E0; lặng yên chi&#x
EA;m nghiệm.
- hai c&#x
E2;u tiếp theo t&#x
E1;c giả sử dụng nghệ thuật nh&#x
E2;n h&#x
F3;a để n&#x
F3;i đến h&#x
E0;nh tr&#x
EC;nh đi t&#x
EC;m t&#x
EC;nh y&#x
EA;u của s&#x
F3;ng:
S&#x
F4;ng kh&#x
F4;ng hiểu nổi m&#x
EC;nh
S&#x
F3;ng t&#x
EC;m ra tận bể
- ba h&#x
EC;nh ảnh "s&#x
F4;ng", "s&#x
F3;ng", "bể" như l&#x
E0; những bỏ ra tiết bổ sung lẫn nhau : s&#x
F4;ng v&#x
E0; bể l&#x
E0;m n&#x
EA;n đời s&#x
F3;ng, s&#x
F3;ng chỉ thực sự c&#x
F3; đời sống ri&#x
EA;ng lúc ra với biển khơi m&#x
EA;nh m&#x
F4;ng v&#x
F4; tận. S&#x
F3;ng kh&#x
F4;ng &#x
A0;cam chịu một cuộc sống đời s&#x
F4;ng chật hẹp, t&#x
F9; t&#x
FA;ng n&#x
EA;n n&#x
F3; l&#x
E0;m cuộc h&#x
E0;nh tr&#x
EC;nh ra biển khơi bát ngát để thỏa sức vẫy v&#x
F9;ng. Mạch s&#x
F3;ng mạnh mẽ như bứt ph&#x
E1; kh&#x
F4;ng gian chật hẹp để kh&#x
E1;t khao một kh&#x
F4;ng gian lớn lao. H&#x
E0;nh tr&#x
EC;nh t&#x
EC;m ra tận bể chất chứa sức sống tiềm t&#x
E0;ng, bền bỉ để vươn tới gi&#x
E1; trị tuyệt đ&#x
ED;ch của ch&#x
ED;nh m&#x
EC;nh. T&#x
EC;nh y&#x
EA;u của Xu&#x
E2;n Quỳnh cũng vậy, t&#x
EC;nh y&#x
EA;u của người phụ nữ cũng kh&#x
F4;ng thể đứng y&#x
EA;n vào một t&#x
EC;nh y&#x
EA;u nhỏ hẹp m&#x
E0; phải vươn l&#x
EA;n tr&#x
EA;n tất cả mọi sự nhỏ hẹp tầm thường để được sống với những t&#x
EC;nh y&#x
EA;u cao cả, rộng lớn, bao dung. Đ&#x
E2;y l&#x
E0; một quan lại niệm t&#x
EC;nh y&#x
EA;u tiến bộ v&#x
E0; mạnh mẽ của người phụ nữ thời đại. C&#x
F3; thấy ng&#x
E0;y xưa quan tiền niệm t&#x
EC;nh y&#x
EA;u cổ hủ "cha mẹ đặt đ&#x
E2;u nhỏ ngồi đ&#x
F3;" th&#x
EC; mới thấy hết &#x
A0;được c&#x
E1;i mới mẻ trong quan niệm t&#x
EC;nh y&#x
EA;u của Xu&#x
E2;n Quỳnh: Người phụ nữ chủ động t&#x
EC;m đến với t&#x
EC;nh y&#x
EA;u để được sống với ch&#x
ED;nh m&#x
EC;nh.
I. Dàn ý so sánh hai khổ thơ đầu bài Sóng của Xuân Quỳnh một bí quyết tổng quan:II. Bài bác văn mẫu mã phân tích nhì khổ thơ đầu bài bác Sóng của Xuân Quỳnh của học sinh xuất sắc:1. Phân tích hai khổ thơ đầu bài Sóng của Xuân Quỳnh - mẫu số 1:Văn mẫu và dàn ý khổ 1, 2, bài xích Sóng2. Phân tích hai khổ thơ đầu bài xích Sóng của Xuân Quỳnh chủng loại số 2:3. So với hai khổ thơ đầu bài xích Sóng của Xuân Quỳnh của học sinh giỏi - mẫu mã số 3:4. So sánh hai khổ đầu bài bác thơ Sóng của Xuân Quỳnh - mẫu số 4:
Sóng của Xuân Quỳnh đang lâu đang trở thành một công trình văn học nổi tiếng về tình yêu trong văn hóa truyền thống Việt Nam. Hãy thuộc khám phá cụ thể hơn về câu chữ và thẩm mỹ của bài xích thơ trong phân tích hai khổ thơ đầu bài bác Sóng của Xuân Quỳnh, Ngữ văn 12, học tập kỳ I trên suviec.com!
Đề bài: so sánh hai khổ thơ đầu bài bác Sóng của Xuân Quỳnh - Văn chủng loại lớp 12
Phân tích chi tiết khổ đầu tiên và khổ vật dụng hai của bài thơ Sóng
I. Dàn ý phân tích hai khổ thơ đầu bài xích Sóng của Xuân Quỳnh một biện pháp tổng quan:
1. Giới thiệu:- Văn phiên bản đề cập mang đến tác giả, tòa tháp và đoạn trích.2. Phân tích nội dung:2.1. Khổ 1:a. Thực chất và hành trình dài nhận thức của sóng:- tế bào tả điểm sáng và tính cách trái chiều của sóng.- hành trình dài nhận thức của sóng và khát vọng tìm kiếm hạnh phúc.b. Khổ 2:- Sự tồn tại bất diệt và mơ ước tình yêu của sóng.- khát vọng tình yêu mạnh mẽ trong trái tim tuổi trẻ.2.2. Nghệ thuật:- Sử dụng phương án lặp và trái chiều độc đáo.- ngữ điệu tinh tế, sức biểu cảm cao.Xem thêm: Cách Học Giỏi Văn Nghị Luận Lớp 7, Phương Pháp Học Ngữ Văn Lớp 7
3. Kết luận:- Tổng hợp cảm xúc và cực hiếm của đoạn trích so với tác phẩm.II. Bài xích văn chủng loại phân tích nhì khổ thơ đầu bài Sóng của Xuân Quỳnh của học sinh xuất sắc:
1. So với hai khổ thơ đầu bài Sóng của Xuân Quỳnh - chủng loại số 1:
Xuân Quỳnh, một thanh nữ nhà thơ danh tiếng trong trái đất thơ Việt Nam, sở hữu một trung tâm hồn nhạy bén cảm, tinh tế và sắc sảo và tràn đầy cảm xúc. Bằng bài xích thơ "Sóng" vào tập "Hoa dọc chiến hào" năm 1968, bà sẽ tài năng diễn tả tính giải pháp và ước mong tình yêu của người thanh nữ qua mẫu sóng.
Trong khổ thơ đầu tiên, tác giả đưa ra hình hình ảnh sống rượu cồn về những trạng thái đối lập của sóng:
"Sức mạnh và nhẹ nhàng
Tiếng ồn cùng bình yên"
"Dữ dội", "dịu êm", "ồn ào", "lặng lẽ" là đầy đủ từ diễn tả trạng thái của việc vật, tạo cho sự đối lập. Sóng thể hiện nhiều khi mạnh mẽ và ồn ào, nhiều khi lại vơi nhàng cùng tĩnh lặng. Tính biện pháp của sóng cũng như đặc điểm của cô gái khi yêu.
Ở nhì câu tiếp theo, Xuân Quỳnh sử dụng phương án nhân hóa: "Sông không hiểu biết nhiều nổi mình/ Sóng tìm ra tận bể". "Tìm" diễn đạt sự dữ thế chủ động của sóng, từ bỏ bỏ không gian chật thanh mảnh để mang lại với địa điểm rộng lớn, bao la. Hình ảnh dòng sông tìm ra biển lớn ẩn dụ mang lại khát vọng khám phá của người con gái trong tình yêu.
Khổ thơ thứ hai, Xuân Quỳnh xác định sự vong mạng của sóng so với đại dương:
"Ôi bé sóng ngày xưa"
Và bữa sau vẫn như thế
Niềm khát khao tình yêu thương vẫn đong đầy
Rung động trong hồn con trẻ trung
"Ôi" - giờ đồng hồ thán vạc ngôn sự xao xuyến, bổi hổi của trái tim đã yêu. Nếu như "ngày xưa" là quá khứ, "ngày sau" là hình tượng cho tương lai. Link giữa hai khái niệm này nhấn mạnh sự lâu dài hơn của thời gian. Dù cho là quá khứ xuất xắc tương lai, sóng vẫn giữ lại nguyên bạn dạng chất. Đặc biệt, "bồi hồi" đặt ở đầu mẫu nhấn bọn chúng vào cảm giác đắm chìm, rạo rực của chủ thể trữ tình. Niềm ước mong tình yêu luôn xao động trong thâm tâm như vẻ bạt tử của sóng.
Ngoài sức lôi cuốn của nội dung, đặc thù về thẩm mỹ và nghệ thuật cũng là điểm rất dị không thể vứt qua. Sử dụng giải pháp lặp cấu trúc, trái chiều và ngôn ngữ tinh tế, gợi hình, gợi cảm, đơn vị thơ Xuân Quỳnh chân thật thể hiện bản chất của cô gái và khao khát niềm hạnh phúc trong tình yêu.
Sóng, biểu tượng trung chổ chính giữa của văn bản, làm nổi bật tính tương đương giữa "em" với "sóng". Qua đó, hiểu sâu hơn về vẻ duyên dáng, tế nhị trong phương pháp thể hiện tình yêu của người con gái.
