Đề số 4. Bạn đang xem: Phân tích câu nhớ sao tiếng mõ rừng chiều
“Ta đi ta nhớ hồ hết ngày
…
Chày đêm nên cối túc tắc suối xa”
(Ngữ Văn 12, tập 1, NXB Giáo Dục)
HƯỚNG DẪN
RẤT VUI NẾU BẠN ĐĂNG KÝ KÊNH YOUTUBE SAU CỦA THẦY
I. MỞ BÀIII. THÂN BÀI1. Khái quát
Việt Bắc là khu địa thế căn cứ địa binh cách được ra đời từ năm 1940, tất cả sáu thức giấc viết tắt là “Cao – Bắc – lạng – Thái – Tuyên – Hà”. Chỗ đây, cán bộ chiến sỹ và dân chúng Việt Bắc đã tất cả mười lăm năm đính thêm bó keo sơn, nghĩa tình (1940 – 1954).
Sau hiệp nghị Giơ-ne-vơ, mon 10.1954, trung ương Đảng cùng cán bộ rời Việt Bắc. Buổi phân tách tay lịch sử hào hùng ấy đang trở thành niềm cảm hứng cho Tố Hữu sáng tác bài bác thơ “Việt Bắc”. Trải lâu năm khắp bài thơ là niềm yêu thương nỗi ghi nhớ về những kỷ niệm chống chiến đau buồn nhưng nghĩa tình.
Đoạn thơ trích dẫn bên trên là lời của fan cán bộ nói với quần chúng. # Việt Bắc. Mỗi lời thơ viết ra là lời của ruột gan, của sâu thẳm nghĩa tình. Đó là rất nhiều kỷ niệm kháng chiến gợi lên hầu hết ký ức khó khăn phai mờ về Việt Bắc về trong năm tháng sẽ qua. Qua đó khẳng định, Việt Bắc là chiến khu an toàn, dân chúng ân tình, thủy chung, tận tình với phương pháp mạng và phòng chiến.
2. Nội dung2.1. Tư dòng thơ đầu là lời fan ra đi đáp lại tình nghĩa của bạn ở lại. Giọng thơ tha thiết, thật tình gợi lên bao nỗi ghi nhớ về phần đông ngày cực nhọc khăn đau đớn của ta và mình.
“Ta đi ta nhớ hầu hết ngày
Mình đây ta đó đắng cay ngọt bùi
Thương nhau chia củ sắn lùi
Bát cơm trắng sẻ nửa chăn sui đắp cùng”
Nếu tín đồ ở lại hỏi “mình đi tất cả nhớ phần đa ngày” thì bạn ra đi đáp lại: “Ta đi ta nhớ rất nhiều ngày”. “Những ngày” ở đó là cách nói chỉ thời gian gắn bó thương nhớ vô vàn giữa người đi kẻ ở. Đó là nỗi ghi nhớ về “mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng” cùng với bao ân huệ cao đẹp. Mười lăm năm ta đã cùng mình đảm đang giang sơn, chịu đựng bao gian khổ, thiếu hụt thốn; đã cùng nhau đi qua bao biến cố; mười lăm năm ấy giờ vẫn thành tiết thịt vào nhau rồi. Tứ chữ “mình đây, ta đó” gợi lên mối quan hệ gắn bó khăng khít. Chữ “đây – đó” chỉ nhì con người liền kề, gần gũi, cùng cả nhà chung sườn lưng đấu cật, kề vai sát cánh sát cánh. Thành ngữ “đắng cay ngọt bùi” giàu sức gợi. “Đắng cay ngọt bùi” là bốn tính tự chỉ bốn dư vị, tứ giai âm của cuộc sống. “Đắng cay ngọt bùi” cũng chính là ẩn dụ để nói đến những thăng trầm trong cuộc sống mà ta và tôi đã cùng nhau trải qua. “Đắng cay” là để chỉ đa số gian khổ, mất mát, hi sinh; “ngọt bùi” chỉ niềm vui, hạnh phúc, vinh quang. Ý thơ thể hiện ý nghĩa sâu sắc sâu xa: ta đã thuộc mình trải qua đa số thăng trầm, trải qua bao gian khó, bao buồn vui, ngọt bùi cay đắng, cùng nhau trải qua vinh nhục… cần đã thấu hiểu, thấu hiểu với nhau. Từ đây ta và tôi đã mãi mãi thay đổi tri kỷ. nghĩa tình ấy còn được Tố Hữu biểu thị thật sâu sắc qua ý thơ:
“Thương nhau phân chia củ sắn lùi
Bát cơm trắng sẻ nửa chăn sui đắp cùng”
các hình ảnh: “chia củ sắn”, “bát cơm trắng sẻ nửa”, “chăn sui đắp cùng” kết hợp ba cồn từ “chia-sẻ-đắp” đã rõ ràng hoá tình đoàn kết, hữu ái giai cấp, đính thêm bó sâu sắc, tâm thành giữa biện pháp mạng với nhân dân. Đó cũng là phần lớn động từ bộc lộ tình cảm đồng cam cộng khổ của Việt Bắc và bí quyết mạng. Nhớ phần đa ngày đói kém, ta cùng mình phân tách bùi sẻ ngọt: đói ăn uống ta bao gồm củ sắn chia đôi, đĩa cơm sẻ nửa; lưu giữ mùa đông lạnh giá, ta đã thuộc mình đắp thông thường một miếng chăn sui. Rứa mà thuộc nhau trải qua bao gian khó. Đó là tình yêu thuỷ chung, đính bó được chưng đựng qua thời gian dài cơ mà ta cùng mình chung sống lưng đấu cật, tất cả phúc thuộc hưởng, có hoạ thuộc chia. Cảm xúc ấy là muôn thuở không thời gian nào hoàn toàn có thể làm đến phai mờ.
2.2. Nỗi nhớ trải lâu năm qua khắp núi rừng Việt Bắc rộng lớn lớn, nhằm rồi tổ hợp về đều kỷ niệm:
Trước không còn là nhớ người mẹ nuôi Việt Bắc đã không còn lòng bởi vì cán cỗ chiến sĩ:“Nhớ người mẹ nắng cháy lưng
Địu con lên rẫy, bẻ từng bắp ngô”
Hình hình ảnh “người mẹ nóng ran lưng” gợi cho người đọc tương tác đến vạn vật thiên nhiên Việt Bắc vô cùng khắc nghiệt. Nắng thì tới cháy lưng, cơ mà rét thì như cắt da giảm thịt. Hai chữ “cháy lưng” nhói lên nỗi xót yêu quý vô hạn của tác giả so với những bà mẹ Việt Bắc. Các động từ bỏ “địu con”, “bẻ từng” cũng gợi lên sự tần tảo, siêng năng lao động, vất vả buồn bã của chị em nuôi trong loạn lạc đã đùm bọc, nuôi nấng chiến sĩ, cán bộ biện pháp mạng. Người mẹ không quản ngại ngùng thời tiết tự khắc nghiệt, kinh hoàng “nắng cháy lưng” vẫn cần mẫn vừa địu con vừa lao động. Hai chữ “bẻ từng” gợi ra vóc dáng người bà bầu đang cặm cụi lao động, bà mẹ đang chắt chiu, tích góp từng hạt bắp làm lương thực nuôi quân. Đó là những ơn huệ không thể nào quên trong ký ức của người về. Thầy Phan Danh Hiếu2.3. Đoạn thơ kế tiếp sử dụng phép liệt kê cùng điệp ngữ “nhớ sao” để làm sống dậy mọi kỷ niệm, phần nhiều sinh hoạt ngơi nghỉ Việt Bắc: Điệp trường đoản cú “nhớ” và kiểu câu bắt đầu bằng “nhớ sao” để cho nỗi lưu giữ như mênh mang, như trải lâu năm vô tận. Đó là kỷ niệm với lớp học dân dã học vụ – chỗ cán cỗ dạy chữ mang đến nhân dân vùng cao (lớp học i tờ); nhớ rất nhiều đêm liên hoan tiệc tùng văn nghệ giữa núi rừng đầy náo nức, tưng bừng:
“Nhớ sao lớp học tập i tờ
Đồng khuya đuốc sáng hầu như giờ liên hoan”
Nhớ đều ngày tháng hoạt động cách mạng:
“Nhớ sao tháng ngày cơ quan
Gian nan đời vẫn ca vang núi đèo”.
Đó là ngày tháng hoạt động cách mạng đầy gian nan, vất vả nhưng tinh thần thì luôn vui vẻ. Câu thơ “gian nan đời vẫn ca vang núi đèo” có sự tương phản giữa đời sống thiết bị chất đau đớn và tinh thần luôn lạc quan, yêu đời. Dù cho có khó khăn đến đâu thì vẫn cứ “ca vang núi đèo”. Đến cả những music của đời hay cũng lấn sân vào nỗi lưu giữ của fan ra đi khiến cho từng chiều, mỗi đêm khuya càng thêm thao thức:
“Nhớ sao tiếng mõ rừng chiều
Chày đêm phải cối đều đều suối xa”.
nhị câu thơ cuối gợi nhớ vẻ đẹp thanh thản của núi rừng Việt Bắc. Giờ mõ rừng chiều gợi hình hình ảnh từng lũ trâu, lũ bò trường đoản cú rừng núi rảnh rỗi trở về bản làng, giờ đồng hồ mõ vang vọng, rộn ràng cả chiều tối sơn cước. Mỗi đêm khuya thanh vắng, giờ chày giã gạo trường đoản cú suối xa vẫn túc tắc vỗ về trong giấc ngủ.3. Thừa nhận xét, đánh giá nội dung cùng nghệ thuật.– Nội dung: đoạn thơ vừa so với trên đấy là đoạn thơ tiêu biểu vượt trội cho nghĩa tình cao đẹp nhất giữa cán cỗ và dân chúng Việt Bắc. Đoạn thơ sẽ khơi dậy kỷ niệm mười lăm năm thêm bó keo dán sơn bền chặt với bao vất vả gian lao thiếu thốn nhưng luôn đầy lạc quan, tin yêu. Qua đó người về cũng tự cảnh báo mình nhớ rằng cội quên nguồn.– Nghệ thuật: Đoạn thơ tiêu biểu vượt trội cho phong cách thơ Tố Hữu: phong cách trữ tình thiết yếu trị. Mẩu truyện chính trị, chuyện chia tay lịch sử giữa quần chúng và phương pháp mạng đã có lãng mạn hóa thành cuộc chia tay của “ta” và “mình” đã tạm xa nhau đi làm việc nghĩa vụ. Phong thái thơ Tố Hữu còn được miêu tả qua tính dân tộc bản địa trong ngôn từ và hiệ tượng thể hiện. Về nội dung, đoạn thơ giữ lại vẻ rất đẹp của truyền thống cuội nguồn dân tộc cùng với đạo lý “uống nước nhớ nguồn”. Về hiệ tượng nghệ thuật, thành công xuất sắc của đoạn thơ trên là nhờ vào vào một vài yếu tố nghệ thuật đã được Tố Hữu vận dụng một cách thuần thục và sáng tạo: thể thơ lục bát truyền thống cuội nguồn với âm điệu ngọt ngào, sâu lắng. Cách diễn tả giàu hình ảnh. Lối hát đối đáp tạo thành giai điệu nhiều chủng loại cho bài xích thơ. Nhiều biện pháp tu tự được tác giả vận dụng khôn khéo (câu hỏi tu từ, điệp từ, điệp ngữ, liệt kê…). Ngôn ngữ trong sáng, nhuần nhị, và có tương đối nhiều nét cải tiến (đặc biệt là nhị đại từ Ta – Mình). Tất cả đã hòa quyện lại và lẹo cánh, nâng đỡ đến ngòi cây viết của Tố Hữu thăng hoa cùng Việt Bắc.III. KẾT BÀITự làm
Bài làm cho của thầy Phan Danh Hiếu
GV trường trung học phổ thông Trấn Biên, Biên Hòa, Đồng Nai.
Bài đang in thành sách yêu cầu nếu các bạn copy để đăng download thì vui vẻ ghi rõ nguồn và tag tên thầy Phan Danh Hiếu.
Bạn xem thêm nhé:
Hình ảnh cuối thuộc "tiếng mõ rừng chiều, chày đêm nện cối" cho thấy âm thanh gõ mõ lặng bình bên trên núi rừng hòa lẫn với tiếng suối. Âm thanh vào buổi tối đó sao thật lặng bình, đóng góp thêm phần vào cảnh quan của núi rừng. Cầm lại, đều câu thơ đều biểu đạt được phần lớn kỷ niệm và cuộc sống thường ngày ân nghĩa, gắn bó của tác giả về hầu hết tháng ngày ở Việt Bắc với người dân.
Dưới đó là một vài câu hỏi có thể tương quan tới thắc mắc mà các bạn gửi lên. Có thể trong đó có câu vấn đáp mà các bạn cần!
Đọc đoạn văn a với đoạn thơ b trong SGK xác định những câu nào tất cả phép lặp cú pháp? Kết cấu cú pháp như thế nào được lặp lại? tính năng (hiệu quả nghệ thuật) như thế nào?c)Nhớ sao lớp học tập i tờ
Đồng khuya đuốc sáng đầy đủ giờ liên hoan
Nhớ sao ngày tháng cơ quan
Gian nan đời vẫn ca vang núi đèo.Nhớ sao giờ đồng hồ mõ rừng chiều
Chày đêm nện cối túc tắc suối xa…(Tố Hữu, Vệt...
Đọc đoạn văn a cùng đoạn thơ b trong SGK xác minh những câu nào bao gồm phép lặp cú pháp? Kết cấu cú pháp nào được lặp lại? chức năng (hiệu trái nghệ thuật) như thế nào?
c)Nhớ sao lớp học tập i tờĐồng khuya đuốc sáng những giờ liên hoan
Nhớ sao ngày tháng cơ quan
Gian nan đời vẫn ca vang núi đèo.Nhớ sao tiếng mõ rừng chiều
Chày tối nện cối đều đều suối xa…
(Tố Hữu, Vệt Bắc)
c, tái diễn cấu trúc: nhớ sao…
→ Tái hiện sống động nỗi nhớ của những người lính biện pháp mạng, tác giả khi về bên xuôi vẫn khẩn thiết nhớ nhưng Việt Bắc
Bạn tham khảo nhé:
Thứ ba, bọn họ thấy được hình hình ảnh của phần nhiều ngày tháng làm việc. Từ "ngày tháng cơ quan" cho biết một cách nói vui hóm hỉnh, lạc quan. Những người dân cán cỗ dù trong yếu tố hoàn cảnh khó khăn của núi rừng vẫn luôn giữ được tâm cố gắng lạc quan, vui miệng của một người chiến sĩ cách mạng cố kỉnh Hồ trên rừng núi Việt Bắc.
Bức tranh vạn vật thiên nhiên thơ mộng, trữ tình được trình bày qua các câu thơ nào? Tích vào rất nhiều đáp án đúng.A. “Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi! lưu giữ về Tây Tiến nhớ chơi vơi”B. “Sài Khao sương tủ đoàn quân mỏi. Mường Lát hoa về trong tối hơi”C. “Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm. Heo hút hễ mây súng ngửi trời”D. “Chiều chiều oai phong linh thác gầm thét. Đêm đêm Mường Hịch cọp...
Bức tranh vạn vật thiên nhiên thơ mộng, trữ tình được biểu lộ qua đầy đủ câu thơ nào? Tích vào phần lớn đáp án đúng.
Xem thêm: Câu Hỏi Nghiên Cứu Khoa Học: Đặc Điểm, Ví Dụ Về Câu Hỏi Nghiên Cứu Là Gì
A. “Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi! lưu giữ về Tây Tiến nhớ nghịch vơi”
B. “Sài Khao sương bao phủ đoàn quân mỏi. Mường Lát hoa về trong đêm hơi”
C. “Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm. Heo hút động mây súng ngửi trời”
D. “Chiều chiều oai nghiêm linh thác gầm thét. Đêm tối Mường Hịch cọp trêu người”
E. “Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói. Mai Châu mùa em thơm nếp xôi”
Bức tranh thiên nhiên thơ mộng, trữ tình:
- Hình ảnh“hoa về trong đêm hơi”là hoa thiên nhiên hay bé người? Chỉ biết rằng nó gợi xúc cảm nhẹ nhàng, êm ả, đầy lùi nỗi nhọc nhằn của fan lính Tây Tiến trong cuộc hành quân.
- Hình ảnh mưa rừng“Nhà ai trộn Luông mưa xa khơi”
- Hình ảnh“cơm lên khói”, “mùa em thêm nếp xôi”
“Mùa em”: mùa lúa chín; xúc tiến xao xuyến nồng nàn trước niềm vui rạng rỡ, ánh mắt sóng sánh tự tình người miền Tây.
2: mang đến đoạn thơ và trả lời thắc mắc nêu nghỉ ngơi dưới:Sông Mãxa rồi Tây Tiến ơi!Nhớ về rừng núi, nhớ đùa vơi
Sài Khaosương phủ đoàn quân mỏi
Mường Láthoa về trong đêm hơi
Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm
Heo hút cồn mây,súng ngửi trời
Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống
Nhà ai pha Luôngmưa xa khơi
Anh bạn dãi dầu không cách nữa
Gục lên súng mũ quên mất đời!Chiều chiều oai linh thác gầm thét
Đêm tối Mường...
2: mang đến đoạn thơ cùng trả lời thắc mắc nêu sinh hoạt dưới:
Sông Mãxa rồi Tây Tiến ơi!
Nhớ về rừng núi, nhớ nghịch vơi
Sài Khaosương tủ đoàn quân mỏi
Mường Láthoa về trong đêm hơi
Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm
Heo hút cồn mây,súng ngửi trời
Ngàn thước lên cao, nghìn thước xuống
Nhà ai trộn Luôngmưa xa khơi
Anh bạn dãi dầu không bước nữa
Gục lên súng mũ chẳng chú ý đời!
Chiều chiều oai nghiêm linh thác gầm thét
Đêm đêm Mường Hịchcọp trêu người
Nhớ ôi Tây Tiến cơm trắng lên khói
Mai Châumùa em thơm nếp xôi
2.1: Nỗi lưu giữ của dòng tôi trữ tình quang Dũng hiện nay ra như vậy nào?
2.2: trường đoản cú câu 5 đến câu 12, diễn đạt lại con đường hành quân của fan lính Tây Tiến hiện nay lên ra sao trong cảm nhận của anh chị? nghệ thuật miêu tả?
2.3: Trên con phố hành quân ấy, anh chị em thử tưởng tượng về sự khổ cực của bạn lính Tây tiến? từ sự khổ sở ấy anh chị em cảm nhận gì về fan lính Tây Tiến trên chặng đường hành quân?
2.4: Đoạn thơ trên nhiều tính nhạc không? vì sao?
#Ngữ văn lớp 12
0
DH
Đinh Hoàng Yến Nhi
17 tháng 11 2019
Phân tích biện pháp gieo vần ngắt nhịp khố thơ tiếp sau đây để thấy sự thay đổi mới, trí tuệ sáng tạo trong thể thơ bảy tiếng tiến bộ so với thơ thất ngôn truyền thống.
Đưa người, ta không gửi qua sông,Sao gồm tiếng sóng ở trong lòng ?
Bóng chiều ko thắm, không vàng vọt,Sau đầy hoàng hôn trong đôi mắt trong ?
(Thâm Tâm, tiễn đưa hành)
#Ngữ văn lớp 12
1
NT
Nguyễn Tuấn Dĩnh
17 mon 11 2019
Đưa tín đồ - ta không đưa qua "sông", (2-5)Sao gồm - giờ sóng nghỉ ngơi trong "lòng"? (2-5)Bóng chiều không thắm, - không rubi vọt, (4-3)Sao đầy hoàng hôn - trong mắt "trong"? (4-3)
- biện pháp gieo vần: gieo vần chân sinh hoạt cuối câu thơ lắp thêm 1, thứ 2 và thiết bị 4: sông, lòng, trong. Đây là vần bởi (B).
- cách ngắt nhịp: nhì câu 3 với 4 theo phong cách ngắt nhịp của thất ngôn truyền thống; mà lại hai câu 1 và 2 lại ngắt nhịp 2-5 cho cân xứng với cảm xúc và cảm hứng của người sáng tác trong buổi đưa tiễn người bạn lên đường.
Đúng(0)
DH
Đinh Hoàng Yến Nhi
7 mon 7 2017
Phân biệt cách gieo vần, ngắt nhịp với hài thanh của nhị câu thơ bảy giờ trong thể tuy vậy thất lục bát với thể thất ngôn Đường phương pháp qua các ví dụ sau:
b)Tiếng suối vào như giờ đồng hồ hát xa
Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa
Cảnh khuya như vẽ fan chưa ngủ
Chưa ngủ do lo nỗi nước nhà
(Cảnh khuya - hồ nước Chí Minh)
#Ngữ văn lớp 12
1
NT
Nguyễn Tuấn Dĩnh
7 tháng 7 2017
b,Trong bài Cảnh khuya
- Gieo vần chân, vần giải pháp (hoa - nhà)
- Nhịp 4/3
- Hoài thanh: theo mô hình
Đúng(1)
DH
Đinh Hoàng Yến Nhi
20 tháng 10 2018
Nội dung của nhị câu thơ sau là gì?“Chiều chiều oai linh thác gầm thét
Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người” A.Gợi tả sự dữ dội, hoang sơ, bí mật và đầy đe dọa của núi rừng miền Tây B.Bức tranh vạn vật thiên nhiên thơ mộng, trữ tình C.Thiên nhiên chỉ ra với vẻ đẹp mĩ lệ, mộng mơ D.Tất cả các đáp án...
Đọc tiếp
Nội dung của nhị câu thơ sau là gì?
“Chiều chiều oai vệ linh thác gầm thét
Đêm tối Mường Hịch cọp trêu người”
A.Gợi tả sự dữ dội, hoang sơ, bí ẩn và đầy đe dọa của núi rừng miền Tây
B.Bức tranh thiên nhiên thơ mộng, trữ tình
C.Thiên nhiên hiện ra với vẻ đẹp nhất mĩ lệ, thơ mộng
D.Tất cả các đáp án trên
#Ngữ văn lớp 12
1
NT
Nguyễn Tuấn Dĩnh
20 tháng 10 2018
Hai câu thơ gợi tả sự dữ dội, hoang sơ, bí hiểm và đầy đe dọa của núi rừng miền Tây.
Đáp án bắt buộc chọn là: A
Đúng(0)
DH
Đinh Hoàng Yến Nhi
17 mon 3 2017
Cảm nhận của anh ấy (chị) về hình tượng thiên nhiên và con người việt Bắc trong đoạn thơ sau: Ta về, mình gồm nhớ ta
Ta về, ta nhớ đầy đủ hoa cùng người. Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi
Đèo cao nắng và nóng ánh dao gài thắt lưng. Mùa xuân mơ nở trắng rừng
Nhớ bạn đan nón chuốt từng gai giang ve sầu kêu rừng phách đổ vàng
Nhớ cô em gái hái măng 1 mình Rừng thu trăng rọi hòa bình
Nhớ ai giờ đồng hồ hát...
Đọc tiếp
Cảm nhận của anh ý (chị) về hình tượng thiên nhiên và con người việt nam Bắc trong đoạn thơ sau:
Ta về, mình có nhớ ta
Ta về, ta nhớ những hoa thuộc người.
Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi
Đèo cao nắng và nóng ánh dao gài thắt lưng.
ngày xuân mơ nở white rừng
Nhớ fan đan nón chuốt từng tua giang
ve kêu rừng phách đổ vàng
Nhớ cô em gái hái măng một mình
Rừng thu trăng rọi hòa bình
Nhớ ai giờ hát ơn huệ thủy chung.
(Tố Hữu, Việt Bắc)
#Ngữ văn lớp 12
1
NT
Nguyễn Tuấn Dĩnh
17 mon 3 2017
* trình làng tác giả, bài xích thơ, đoạn thơ.
* Cảnh và người việt Bắc rải rác rến trong cục bộ bài thơ cơ mà kết tinh ở trong phần thơ này hầu như vẻ đẹp quánh sắc, tinh túy nhất.
- nhì câu đầu đoạn: khẳng định nỗi ghi nhớ cảnh và người việt nam Bắc.
- Tám câu còn lại là rất nhiều nét tuyệt hảo nhất về cảnh với người.
+ vạn vật thiên nhiên bốn mùa với hình ảnh, âm thanh, sắc đẹp màu sinh sống động, bùng cháy rực rỡ (màu đỏ như lửa của hoa chuối, màu trắng thơ mộng trong mát của hoa mơ, màu rubi rực rỡ, chói lóa của rừng phách, tiếng ve ngày hè, vầng trăng thu thanh bình, lặng ả, …)
+ Con người việt Bắc tồn tại với các phẩm chất đáng trân trọng (tự tin, khéo léo, đề xuất mẫn, chịu thương cần cù và giàu nghĩa tình, …)
* Đánh giá bán vẻ đẹp nhất của cảnh và người việt Bắc.
Đúng(0)
TN
trần nguyên kiều oanh
19 mon 10 2021
phân tích 2 câu sau:
"Nhớ sao ngày tháng cơ quan
gian khổ đời vẫn ca vang núi đèo."
#Ngữ văn lớp 12
0
Xếp hạng
Tất cả
Toán
Vật lýHóa học
Sinh học
Ngữ văn
Tiếng anh
Lịch sử
Địa lýTin học
Công nghệ
Giáo dục công dânÂm nhạc
Mỹ thuật
Tiếng anh thí điểm
Lịch sử cùng Địa lýThể dục
Khoa học
Tự nhiên và xã hội
Đạo đức
Thủ công
Quốc phòng an ninh
Tiếng việt
Khoa học tự nhiên
Tuần
Tháng
Năm
suviec.com là nền tảng gốc rễ giáo dục số. Cùng với chương trình giảng dạy bám ngay cạnh sách giáo khoa từ mẫu mã giáo đi học 12. Những bài học tập được cá thể hoá và phân tích thời hạn thực. suviec.com đáp ứng nhu cầu nhu ước riêng của từng người học.
Theo dõi suviec.com trên
Chúng tôi đề xuất
Tài nguyên
Ứng dụng mobile
Tải áp dụng trên ứng dụng Store
Tải áp dụng Android
Học liệu
Hỏi đáp
Link rút gọn
Link rút gọn gàng
Để sau
Đăng ký
Các khóa học có thể bạn quan liêu tâm×
Mua khóa học
Tổng thanh toán: 0đ(Tiết kiệm: 0đ)
Tới giỏ hàng
Đóng
×
Yêu ước VIP×
Học liệu này đang bị hạn chế, chỉ dành cho tài khoản VIP cá nhân, vui tươi nhấn vào chỗ này để nâng cấp tài khoản.
Bạn cũng có thểThích
