Lớp 1

Tài liệu Giáo viên

Lớp 2

Lớp 2 - kết nối tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Lớp 3

Lớp 3 - liên kết tri thức

Lớp 3 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 3 - Cánh diều

Tiếng Anh lớp 3

Tài liệu Giáo viên

Lớp 4

Lớp 4 - liên kết tri thức

Lớp 4 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 4 - Cánh diều

Tiếng Anh lớp 4

Tài liệu Giáo viên

Lớp 5

Lớp 5 - kết nối tri thức

Lớp 5 - Chân trời sáng tạo

Lớp 5 - Cánh diều

Tiếng Anh lớp 5

Tài liệu Giáo viên

Lớp 6

Lớp 6 - kết nối tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Tiếng Anh 6

Tài liệu Giáo viên

Lớp 7

Lớp 7 - liên kết tri thức

Lớp 7 - Chân trời sáng tạo

Lớp 7 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 8

Lớp 8 - liên kết tri thức

Lớp 8 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 8 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 9

Lớp 9 - kết nối tri thức

Lớp 9 - Chân trời sáng tạo

Lớp 9 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 10

Lớp 10 - liên kết tri thức

Lớp 10 - Chân trời sáng tạo

Lớp 10 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 11

Lớp 11 - kết nối tri thức

Lớp 11 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 11 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 12

Lớp 12 - liên kết tri thức

Lớp 12 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 12 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

cô giáo

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12


*
Với soạn bài xích Phần 2: Viết report về một vấn đề văn học tập trung đại ở việt nam trang 18-34 trong chăm đề 1 Văn 11 kết nối tri thức, đây là tài liệu tốt nhất, ngắn gọn góp học sinh thuận lợi làm bài xích tập chuyên đề Ngữ văn 11.

Bạn đang xem: Nghiên cứu 1 vấn đề văn học trung đại

Soạn nội dung bài viết báo cáo về một vấn đề văn học tập trung đại ở nước ta - kết nối tri thức

I. Phương thức triển khai báo cáo

1. Tiếp cận theo phía "giải mã", phân tích quý giá của một chiến thắng hoặc đoạn trích vào văn học trung đại

Chuẩn bị

- Kiểm tra, tổ chức triển khai lại công dụng đã tích lũy và up date ngữ liệu.

- chuẩn bị xếp những ý loài kiến trích dẫn đến từng nhóm vấn đề.

Tìm ý, lập mưu hoạch

* Đặt vấn đề

- thông tin về tác giả: tên, ngày sinh, ngày mất (nếu có), cây bút danh/ thương hiệu khai sinh…, quê quán, gia đình, thời đại; sự nghiệp cùng đóng góp;…

- Tổng quan về chiến thắng (đoạn trích); reviews hoặc nhấn mạnh điểm quan trọng đặc biệt về bạn dạng gốc cùng các bản dịch, ghi chú (nếu có);…

* khám phá vấn đề

- Tổng hợp, tò mò các đối chiếu về công trình đã có.

- đa số điểm đáng chăm chú về thể loại, ngôn ngữ, cấu trúc,… của tác phẩm.

- Đề tài, nhà đề, cảm hứng của tác phẩm.

- Phân tích, nhận xét các khía cạnh/ phương diện/ vấn đề nội dung trông rất nổi bật được biểu đạt trong tác phẩm.

- mối quan hệ giữa nội dung, bốn tưởng của sản phẩm với kế hoạch sử, thời đại, làng hội.

- Mối links về nội dung, bốn tưởng và thẩm mỹ giữa thành phầm đang nghiên cứu và phân tích với các tác phẩm không giống (của thuộc hoặc không giống tác giả,…).

- khối hệ thống hình ảnh, hình tượng, từ bỏ ngữ và thủ thuật nghệ thuật sệt biệt.

* Kết luận

- xác định giá trị quan trọng của thành tích (đoạn trích).

- Đề xuất các hướng nghiên cứu và phân tích tiếp theo.

* tài liệu tham khảo

Liệt kê danh sách các tài liệu được tham khảo, trích dẫn trong bài bác viết.

Viết

- Cần sử dụng từ ngữ một cách hợp lý và phải chăng và linh hoạt. Trong báo cáo nghiên cứu, không nhất thiết phải sử dụng ngôn từ phức tạp, rườm rà; quan trọng là sử dụng các khái niệm, thuật ngữ một cách bao gồm xác. Những đại từ nhân xưng nếu như được sử dụng phải trung lập.

- có thể áp dụng rất nhiều cách diễn đạt, cấu trúc câu văn linh hoạt để gia công cho văn bạn dạng thêm phần hấp dẫn. Tuy nhiên, điều đặc trưng nhất là yêu cầu rõ ràng, mạch lạc.

- xem xét cách trình bày chứng cứ, trích dẫn phù hợp, chính xác, không thực sự dài dòng.

- phối kết hợp từ ngữ với những sơ đồ, biểu đồ, hình minh họa, bảng thống kê,… một cách phải chăng sẽ làm cho report nghiên cứu vãn trở đề xuất thuyết phục.

- việc trích dẫn tài liệu với ý kiến phân tích cần vâng lệnh đúng quy tắc với nhất quán.

Chỉnh sửa, trả thiện

- điều hành và kiểm soát nội dung luận điểm, bổ sung cập nhật và điều chỉnh hệ thống ý kiến.

- khám nghiệm tính tương xứng của chứng cứ, chủ kiến trích dẫn, tài liệu và những hình ảnh minh họa (nếu có).

Xem thêm: Thảo quả và các loại thảo quả dùng trong nấu ăn ngon từ thảo quả

- Kiểm tra các câu văn, đoạn văn để phát hiện với sửa các lỗi thiết yếu tả, ngữ pháp,…

- Kiểm tra các chú thích, trích dẫn, tài liệu tham khảo, đảm bảo an toàn hình thức trình bày đúng quy cách.

Tài liệu tham khảo

Bài thơ Thuật hoài của trằn Quang Khải – một tác phẩm

đại diện cho ý thức vĩ đại của Đại Việt thời Trần

Giới thiệu

I. Tại sao lựa nghịch lô sơn tài

II. Phương châm và trọng trách của nghiên cứu

III. Nhóm phương châm và phạm vi nghiên cứu

IV. Phương thức thực hiện nay nghiên cứu

Nội dung chính

I. Về người sáng tác và toàn cảnh sáng tác

1. Tác giả

2. Thời gian viết và hoàn cảnh xuất bạn dạng của bài bác thơ

II. Một số vấn đề liên quan đến văn bản

1. Thực hiện khảo sát thuở đầu về các bạn dạng dị và phương pháp ghi chú thương hiệu tác phẩm

- Diễn giải, phân tích về kiểu cách ghi chú tên tác phẩm

2. So sánh nội dung của bài bác thơ sinh hoạt các bạn dạng dị cùng xác định bạn dạng đáng tin cậy

- Đối chiếu, so sánh về việc nhận thấy văn bản.

III. Phát âm và lý giải nội dung văn bản

Phân tích tác phẩm theo đồ vật tự cấu trúc

1. Nhì câu đầu tiên

- Kết hợp lý giải từ ngữ với phê phán chủ kiến tư tưởng

2. Hai câu tiếp theo

- so sánh với cống phẩm khác để đánh giá

Kết luận

Khẳng định giá trị mang lại của tác phẩm

Tài liệu tham khảo

2. Tò mò một biểu tượng hoặc một khía cạnh đặc biệt về nội dung tư tưởng vào một hoặc một nhóm tác phẩm văn học trung đại

Chuẩn bị

- phụ thuộc đề tài đã tuyển lựa và hiệu quả từ bài toán thu thập, xử lí tin tức để khẳng định và tổ chức những số liệu, dẫn chứng,…

- tinh lọc những chủ ý trích dẫn quan trọng nhất để triển khai sáng tỏ các luận điểm theo đề cương cứng nghiên cứu.

Tìm ý, lập đề cương

* Đặt vấn đề

Giới thiệu về một biểu tượng hoặc khía cạnh trông rất nổi bật trong nội dung tứ tưởng của một tác phẩm cụ thể hoặc của một người sáng tác nào đó.

* giải quyết vấn đề

- biểu tượng hoặc cẩn thận nội dung tứ tưởng kia đóng vai trò quan trọng đặc biệt như cố kỉnh nào trong việc khám phá giá trị của tác phẩm?

- gồm có tài liệu nào, của ai đã được tham khảo, nghiên cứu và phân tích về đề tài, sự việc bạn vẫn chọn?

- mối quan hệ giữa hình tượng hoặc khía cạnh nội dung tư tưởng đó với đề tài, nhà đề, cảm giác của thắng lợi là gì?

- mẫu hoặc góc cạnh nội dung tư tưởng này được thể hiện ra sao trong tác phẩm?

- Trong bài toán xây dựng nghệ thuật và trình bày hình tượng hoặc điều tỉ mỷ nội dung tư tưởng đó, bao gồm điểm như thế nào đáng chăm chú cần phân tích, tấn công giá?

- Liệu hoàn toàn có thể tìm thấy mối liên hệ giữa hình mẫu hoặc cẩn thận nội dung, tư tưởng đó với những yếu tố kế hoạch sử, văn hóa, làng hội,… không?

- quan hệ giữa vấn đề nghiên cứu được chọn và các tác phẩm không giống (của cùng hoặc không giống tác giả) là như thế nào?

* Tổng kết

- xác định giá trị đặc biệt quan trọng của biểu tượng hoặc chu đáo nội dung tư tưởng khá nổi bật trong một hoặc một nhóm tác phẩm.

- Đề xuất các hướng phân tích tiếp theo.

* danh mục tài liệu tham khảo

Liệt kê các tài liệu đã có tham khảo, trích dẫn trong bài bác viết.

Viết

Thực hiện tại theo các lưu ý đã được lời khuyên trong quá trình viết (trang 19). Lưu giữ ý:

- nhiều loại đề tài này có thể mang lại nhiều cơ hội để thể hiện khả năng cảm nhận, so sánh, đánh giá về các khía cạnh. Mặc dù nhiên, vẫn cần bảo đảm tính khách quan và đáng tin cậy.

- các kiến thức lý luận, các khái niệm, thuật ngữ,… thực hiện trong report cần được kiểm soát và điều chỉnh một cách phù hợp. Giữ ý bảo vệ sự cân nặng đối, hài hòa trong câu hỏi thể hiện các luận điểm.

Chỉnh sửa, trả thiện

Thực hiện theo các nhắc nhở đã được nêu trong quá trình chỉnh sửa, hoàn thiện (trang 20). Lưu ý:

- Đề xuất các phương án sửa đổi và tìm hiểu thêm ý kiến nhấn xét của chuyên gia về văn phong, khái niệm, thuật ngữ để kiểm soát và điều chỉnh một cách chủ yếu xác.

- Đảm bảo tính xúc tích và ngắn gọn của các vấn đề và cấu trúc ý.

Tài liệu tham khảo

“Tư tưởng về “chí nam nhi” trong bài thơ Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão

1. ý kiến về “chí nam giới nhi”

- Cách trình diễn vấn đề trong bài xích viết

2. Ý nghĩa của “chí nam giới nhi” trong bài thơ Thuật hoài

- Xây dựng kết cấu ý theo dòng lưu ý đến của tác phẩm

- phối kết hợp phân tích hình tượng với việc lý giải các khía cạnh không giống nhau của một số từ ngữ.

3. Kết luận

Danh mục tài liệu tham khảo

II. Biểu thị về tác dụng của report nghiên cứu

Chuẩn bị

- sắp đến xếp không khí thuyết trình và các công cụ, phương tiện trình bày

- Nội dung bộc lộ phải tương xứng với đối tượng người tiêu dùng người tham dự

- sẵn sàng nội dung bỏ phần thảo luận, trao đổi, học hỏi từ khiếp nghiệm

Trình diễn

- tập trung nhấn rất mạnh tay vào những điểm chính, đều vấn đề đặc trưng mà bạn tin rằng đang kích mê thích sự đon đả và tạo ra cuộc đàm đạo sôi nổi.

- né việc solo thuần hiểu lại câu chữ hoặc các slide đã chuẩn chỉnh bị. Hãy kiểm soát điều hành hoàn toàn bài bác nói của bạn, thuyết phục tín đồ nghe bởi sự từ tin với sức cuốn hút của hiệu quả nghiên cứu vớt của bạn.

Ghi chú: "Giao tiếp" với người nghe trong quy trình thuyết trình là 1 trong nghệ thuật. Hãy xem thêm ý kiến của giáo viên/ chuyên viên và thường xuyên tích lũy thêm kinh nghiệm.

Trao thay đổi ý kiến

- Đặt ra các thắc mắc liên quan tiền đến câu chữ thuyết trình.

- thực hiện cuộc điều đình rõ ràng, mạch lạc luân chuyển quanh nội dung bao gồm của vụ việc được thảo luận.

- biểu thị sự tôn trọng đối với ý con kiến phản biện; cùng thảo luận để có được sự đồng thuận.

Nhận ý kiến, rút kinh nghiệm

- chú ý lắng nghe, ghi chép các ý con kiến được trao đổi, bất kỳ chúng có biệt lập với quan điểm của mình. Cần phải có tinh thần sẵn lòng đồng ý ý con kiến của tín đồ khác một biện pháp cởi mở.

- việc nhận ý kiến, rút gớm nghiệm rất có thể diễn ra tức thì tại diễn đàn/ hội thảo,… hoặc sau đó.

Tham khảo các bài soạn chuyên đề Văn 11 siêng đề 1: nghiên cứu và viết báo cáo về một vấn đề văn học trung đại nước ta hoặc khác: