Lớp 1

Tài liệu Giáo viên

Lớp 2

Lớp 2 - kết nối tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Lớp 3

Lớp 3 - liên kết tri thức

Lớp 3 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 3 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Tài liệu Giáo viên

Lớp 4

Lớp 4 - kết nối tri thức

Lớp 4 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 4 - Cánh diều

Tiếng Anh lớp 4

Tài liệu Giáo viên

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 6

Lớp 6 - kết nối tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 7

Lớp 7 - kết nối tri thức

Lớp 7 - Chân trời sáng tạo

Lớp 7 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 8

Lớp 8 - kết nối tri thức

Lớp 8 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 8 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 10

Lớp 10 - liên kết tri thức

Lớp 10 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 10 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 11

Lớp 11 - liên kết tri thức

Lớp 11 - Chân trời sáng tạo

Lớp 11 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Tài liệu Giáo viên

giáo viên

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12

Soạn văn lớp 12Tuần 1Tuần 2Tuần 3Tuần 4Tuần 5Tuần 6Tuần 7Tuần 8Tuần 9Tuần 10Tuần 11Tuần 12Tuần 13Tuần 14Tuần 15Tuần 16Tuần 17Tuần 18
Soạn bài bác Nghị luận về một hiện tượng đời sống
Trang trước
Trang sau

Với soạn bài Nghị luận về một hiện tượng lạ đời sinh sống trang 66, 67, 68, 69 Ngữ văn lớp 12 để giúp học sinh trả lời thắc mắc từ đó dễ dàng soạn văn 12.

Bạn đang xem: Nghị luận về một hiện tượng đời sống là gì

1. Tìm hiểu đề và lập dàn ý

a, mày mò đề

- Vấn kiến nghị luận: hiện tượng kỳ lạ đời sống: việc thực hiện chiếc bánh thời gian

+ Sử dụng vật chứng từ đời sống, các tấm gương tiêu biểu

+ thao tác làm việc lập luận: phân tích, triệu chứng minh, bác bỏ bỏ, bình luận

b, Lập dàn ý

MB: reviews hiện tượng yêu cầu lập luận

TB:

+ cầm tắt vấn đề làm của Nguyễn Hữu Ân: dành riêng thời gian cho người bị ung thư quy trình tiến độ cuối

+ Phân tích hiện tượng Nguyễn Hữu Ân: biểu lộ đức tính tốt đẹp, lối sống giỏi đẹp, gồm ích

+ hiện tượng lạ có ý nghĩa giáo dục không nhỏ với thanh thiếu niên

+ Biểu dương việc làm của Nguyễn Hữu Ân, xác minh xã hội có rất nhiều bạn trẻ cũng đã và đã có xem xét đẹp, lối sinh sống đẹp cho xã hội

+ nêu lên một phần tử thanh niên sống tiêu cực: vô cảm, lãng phí thời hạn vào trò vô bổ

KB: Rút ra bài học cho phiên bản thân từ hiện tượng bàn luận

2. Bí quyết làm bài xích văn nghị luận về một hiện tượng kỳ lạ đời sống

- Nêu rõ hiện tượng, so sánh mặt đúng sai, lợi hại, chỉ rõ thái độ, nguyên nhân

- phân bua thái độ, chủ ý của người viết về hiện tượng kỳ lạ xã hội

- diễn đạt mạch lạc, sử dụng một trong những phép tu từ cùng yếu tố biểu cảm

LUYỆN TẬP

Bài 1 (trang 68 sgk ngữ văn 12 tập 1)

Nội dung: vấn đề phiên bản luận: hiện tượng lạ thanh niên (những năm trăng tròn của cố kỉnh kỉ XX) sống không tồn tại lý tưởng, mục đích, thiếu thốn nghị lực, chí tiến thủ, chỉ biết vui chơi, hưởng trọn thụ

b, người sáng tác sử dụng các làm việc lập luận: so sánh, phân tích, bình luận

c, biện pháp viết của Nguyễn Ái Quốc rõ ràng, trong sáng, lập luận chặt chẽ, giọng văn trọng tâm huyết, đầy thuyết phục

d, bài xích học: nên chủ động, tích cực, sống trọng trách và từ bỏ trọng

Bài 2 (trang 68 sgk ngữ văn 12 tập 1)

MB: Nêu hiện tượng, trích dẫn đề, nhận định và đánh giá chung về hiện tượng kỳ lạ “nghiện in-ter-net cùng ka-ra-o-ke

TB

- Ka-ra-o-ke là hiệ tượng giải trí, giảm căng thẳng, giúp mọi người gần nhau hơn

- In-ter-net ngoài vui chơi giải trí còn cung cấp các kiến thức và kỹ năng bổ ích, giúp tiếp cận thông tin nhanh, đa dạng, nhân tiện lợi

- “Nghiện” ka-ra-o-ke với Internet là dành quá nhiều thời gian, chểnh mảng học tập tu dưỡng

* Nguyên nhân:

- do lười biếng, đê mê mê hưởng trọn thụ, không xuất hiện được lý tưởng, mục tiêu sống

- chưa được giáo dục tốt

* Hậu quả

- Phê phán thói xấu: tiêu pha thời gian, chi phí bạc, lười học, lây truyền thói xấu, trí tuệ

* khắc phục

- triệu tập vào bài toán học tập, tập luyện đạo đức

- xuất hiện lối sinh sống tích cực

KB: Rút ra bài học từ hiện tượng nghị luận

ĐỀ THI, GIÁO ÁN, GÓI THI ONLINE DÀNH mang lại GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH LỚP 12

Bộ giáo án, đề thi, bài giảng powerpoint, khóa học dành cho các thầy cô và học sinh lớp 12, đẩy đủ những bộ sách cánh diều, kết nối tri thức, chân trời sáng chế tại https://tailieugiaovien.com.vn/ . Cung ứng zalo Viet
Jack Official

NG
Người Già
CTVVIP
15 mon 2

- hiện tượng mà tác giả nêu trong bài xích viết: rành mạch chủng tộc

- tác giả viết về hiện tượng lạ đó vì fan da black vẫn chưa thoải mái và vẫn bị kì thị, biệt lập ngay trên khu đất Mỹ thời gian bấy giờ.

- mục đích của tín đồ viết là: thôi thúc mỗi người da đen hãy vùng dậy giành rước những quyền hạn chính đáng.

b) Viết bài bác nghị luận về một hiện tượng lạ đời sinh sống là viết bài văn trình diễn ý kiến, phân tích, trao đổi, đàm luận về một hiện tượng kỳ lạ của đời sống nhân sinh (chính trị, khiếp tế, văn hoá, nghệ thuật, đạo đức, khoa học công nghệ, giáo dục, môi trường,...) mà tín đồ viết quan tâm.

Đúng(0)
Dưới đấy là một vài thắc mắc có thể liên quan tới câu hỏi mà các bạn gửi lên. Hoàn toàn có thể trong đó tất cả câu trả lời mà bạn cần!
TP
Thảo Phương
CTVVIP
31 mon 8 2023

Xem lại văn bản Tôi tất cả một giấc mơ (Kinh) và mang lại biết:

- hiện tượng kỳ lạ đời sinh sống mà nội dung bài viết nêu ra là gì?

- vì sao tác giả lại viết về hiện tượng kỳ lạ đó?

- mục đích của bạn viết là gì?

#Ngữ văn lớp 11
2

TH
Trịnh Hoàng Duy Khánh
31 tháng 8 2023

- hiện tượng lạ mà tác giả nêu: khác nhau chủng tộc

- tác giả viết về hiện tượng đó vì: tín đồ da black vẫn chưa tự do thoải mái và vẫn bị kì thị. Người sáng tác nêu ra nguyên nhân quang minh chính đại của trận đấu tranh, yếu tố hoàn cảnh đáng mắc cỡ và buộc phải chấm dứt.

- mục đích của người viết là: thôi thúc mỗi cá nhân da đen hãy vực dậy giành rước những quyền lợi và nghĩa vụ chính đáng.

Xem thêm: Giới thiệu phương pháp nghiên cứu giải thích, cấu trúc một đề tài nghiên cứu khoa học

b) Viết bài nghị luận về một hiện tượng kỳ lạ đời sống là viết bài bác văn trình bày ýkiến,phân tích, trao đổi, trao đổi về một hiện tượng kỳ lạ của cuộc sống nhân sinh (chínhtrị,kinh tế, văn hoá, nghệ thuật, đạo đức, công nghệ công nghệ, giáo dục, môi trường,...)mà fan viết quan tâm.

1.2. Để viết bài xích nghị luận về một hiện tượng đời sống, những em phải chú ý:

-Xác định đối tượng người dùng chính mà bài viết muốn hướng tới (Viết mang lại ai?).

-Xác định mục tiêu của nội dung bài viết (Viết để triển khai gi?)

-Xác định nội dung ví dụ cần viết (Viết loại gì?).

- Xác định phương pháp viết, gồm những: phương thức cùng các thao tác làm việc nghị luận, cácphương thức hỗ trợ khác (miêu tả, từ sự, biểu cảm, thuyết minh), cấu trúc nội dung bài viết tranh, ảnh, bảng biểu, số liệu đi kèm... (Viết như thế nào).

-Thu thập những tư liệu liên quan đến hiện tượng kỳ lạ đời sinh sống được phiên bản luận trong bài bác viết.