Phần Conclusion (kết bài) thường là phần khá dễ dàng trong bài viết IELTS Writing Task 2 với không yêu mong viết quá dài, nhưng các thí sinh vẫn chạm mặt rất nhiều trở ngại và mất quá nhiều thời gian xem xét xem đề nghị viết thế nào cho ngắn gọn và súc tích.
Trong bài viết này, IZONE đang hướng dẫn phương pháp viết Conclusion cho bài xích IELTS Writing Task 2 chỉ với 5 phút, nhằm bạn không còn bị mất không ít thời gian dồn phần này. Thuộc đón hiểu nhé!
Conclusion (kết bài) vào IELTS writing gồm vai trò gì?
Trong IELTS Writing Task 2, phần Conclusion (kết bài) đóng vai trò rất đặc trưng trong việc quyết định điểm số của bài viết, tuy nhiên nhiều thí sinh lại lưỡng lự điều này.
Nếu phần Introduction (mở bài) có công dụng giới thiệu chủ thể và dẫn dắt bạn đọc cho ý thiết yếu trong bài bác viết, phần toàn thân (thân bài) làm nhiệm vụ phân tích các ý bằng phương pháp dùng ví dụ cùng dẫn chứng, thì phần Conclusion (kết bài) tất cả vai trò tổng hòa hợp lại các ý chính đã trình diễn và nhấn khỏe mạnh lại quan điểm cá nhân.
Bạn đang xem: Cách viết kết luận essay
Cách viết tóm lại Writing task 2
Hiểu rõ phần Conclusion quan trọng ra sao rồi, nhưng các thí sinh vẫn không biết cách viết phần này cho hiệu quả, vị lẽ toàn bộ ý tưởng đã được lý giải trong phần mở với thân bài xích hết rồi. Để giải quyết được vụ việc đó, hãy làm theo các bước dưới phía trên của IZONE nhé:
Bước 1: khẳng định lại ý kiến của mình
Trước khi viết kết luận cho Writing Task 2, hãy để ý phần mở bài bác (Introduction) một lượt nữa. ý kiến của nội dung bài viết sẽ được biểu hiện ở câu Thesis Statement (tuyên tía luận điểm) ở cuối mở bài. Nhiệm vụ của chúng ta trong phần Conclusion chỉ đơn giản và dễ dàng là paraphrase lại câu này nhằm một lần nữa xác minh quan điểm của mình.
Tuy nhiên, paraphrase cũng là một khả năng khá khó khăn nhằn đối với chúng ta học IELTS. Thông thường, nhằm đạt band 7.0+, sỹ tử sẽ phải biết cách sử dụng các từ vựng chủ thể (topic vocabulary) và từ vựng nói thông thường (general vocabulary).
Ví dụ:
Đề bài: Young people are now spending more & more time và money following fashion trends. What is your opinion? Is this a positive or negative development? (Topic: Fashion)
Dưới đấy là phần paraphrase kết bài xích từ mở bài của bài bác viết:
Xem bài xích Sample cụ thể tại: Phân Tích Writing Task 2 – Unit 17 – Fashion Trends
Bước 2: Tổng kết lại các ý trong phần body (thân bài)
Đây là phần được xem là khó nhất vào phần Conclusion và đòi hỏi kỹ năng cầm tắt cùng tổng hợp tốt.
Để làm cho được bước này, thí sinh nên xem lại phần body toàn thân để xem ý chủ yếu của bài bác là gì. Một biện pháp khác dễ dàng hơn để các bạn không phải đọc lại hết body chính là xem lại dàn ý tôi đã lập trước khi viết bài. Hay dàn ý sẽ chỉ bao hàm các keywords đặc trưng nên câu hỏi tổng hòa hợp ý đang khá thuận lợi và cấp tốc gọn.
Thế nhưng, phần khó nhất là bước này chính là làm cố kỉnh nào để biến các ý chính, khá nổi bật đó thành các cụm trường đoản cú ngắn.
Chúng ta mọi biết kết bài chỉ nên dài tự 1-2 câu, bởi thế, bạn không nên viết các ý thiết yếu đó thành mệnh đề, vừa thừa dung lượng bài và lại không đủ thời gian. Cách hiệu quả để thao tác làm việc này là sử dụng Nominalisation (danh trường đoản cú hóa) phần đông ý chính trong bài bác viết.
Ví dụ:
Đề bài: Today many children spend a lot of time playing computer games and little time on sports. Why is it? Is it a positive or negative development?
Dàn ý của bài được triển khai như sau:
Nhìn vào dàn ý, hoàn toàn có thể thấy các ý bao gồm của bài xích là
Lý doBố mẹ không có thời gian kiểm soát => Danh tự hóa: the busy lifestyle of parents
Computer games quá thu hút => Danh trường đoản cú hóa: the allure of gameẢnh hưởng trọn tiêu cực: Giảm kỹ năng tiếp xúc => Danh từ hóa: the degradation of interpersonal skillsẢnh hưởng sức mạnh => Danh từ bỏ hóa: the threat to lớn health
Vậy phần kết bài sẽ tiến hành viết như sau:
Xem bài bác Sample cụ thể tại: Phân Tích Writing Task 2 – Unit 15 – Computer Games
Bước 3: Đưa ra khuyến nghị/ dự báo tương lai (không bắt buộc)
Thông thường, sau khi ngừng bước 1 và bước 2, bạn đã có một kết bài hoàn chỉnh. Mặc dù nhiên, nếu như muốn kết bài của chính mình có chiều sâu hơn và đạt band điểm trên cao hơn, chúng ta cũng có thể viết thêm một câu về khuyến nghị hoặc dự báo tương lai. Những đề xuất hoặc dự báo này nên bám đít vào những ý mà bạn đã triển khai trong bài viết, và tuyệt vời không được LẠC ĐỀ, nhằm tránh mất điểm Task Response.
Ví dụ: In many countries, plastic containers have become more popular than ever. They are used in many businesses, for example, food and drink industries. Do you think the advantages outweigh the disadvantages?
Với đề bài xích trên, sau thời điểm đã nêu kết luận rằng túi nhựa có rất nhiều hại rộng lợi, thí sinh có thể thêm một câu đề xuất để nội dung bài viết có tính thuyết phục hơn.
Xem bài bác Sample chi tiết tại: Phân Tích Writing Task 2 – Unit trăng tròn – Plastic Containers
Những lỗi không nên cần xem xét khi viết kết luận IELTS Writing Task 2
Khi viết phần Conclusion (kết bài) đến IELTS Writing Task 2, bao gồm một số để ý bạn cần tránh để bài viết có thể đạt điểm trên cao hơn. Dưới đây là một số lỗi không đúng cần xem xét khi viết tóm lại IELTS Writing Task 2:
Ở bài học này, WISE ENGLISH sẽ giải đáp bạn cấu trúc và phương pháp viết phần Conclusion – kết luận cho các dạng bài bác essay tương tự như những xem xét khi viết phần kết luận mà họ đã phân tích ở những bài học trước. Hãy thuộc theo dõi mọi kiến thức sau đây để nắm rõ cách viết kết luận thật 1-1 giản, nhanh gọn lẹ và kết quả nhé.
Nội dung bài viết
I.Tổng quan về phong thái viết Conclusion1. Tin tức cơ bảnII. Chiến lược2. Biện pháp viết kết luận cho từng loại essay
I.Tổng quan về cách viết Conclusion
1. Thông tin cơ bản
Số lượng câuTrong phần Kết luận, bạn chỉ việc viết một câu là đủ. Chúng ta cũng có thể viết trường đoản cú viết 2-3 câu, nhưng tránh việc dài hơn.
Thời gianTổng thời gian mà các bạn nên dành riêng cho phần kết bài bác và bình chọn này là 5 phút.
2. Tại sao việc viết kết bài lại quan liêu trọng?
| Band Score | IELTS Writing Task 2 Band Descriptor (Task Response) |
| 6 | Hoàn thành hết toàn bộ các phần của bài xích viết, mặc dù một vài phần rất cần phải được tập trung hơn.Trình bày vị trí các phần phù hợp mặc dù những kết luận hoàn toàn có thể trở nên không cụ thể hoặc lặp lại.Trình bày các ý thiết yếu có liên quan nhưng một vài ý ko được cải cách và phát triển đầy đủ/ ko rõ ràng. |
| 5 | Chỉ trả thành 1 phần của bài viết; định dạng bài viết không cân xứng ở một vài ba nơi.Thể hiện một vị trí mà lại sự cách tân và phát triển không đề nghị lúc như thế nào cũng rõ ràng và không đúc rút được kết luận. |
Nhìn vào bảng trình bày band của IELTS Writing, rõ ràng trong một nội dung bài viết trong IELTS, phần kết luận chắc hẳn rằng rất đặc biệt quan trọng vì nếu bạn viết một nội dung bài viết mà không tồn tại phần kết luận, các bạn sẽ bị dưới band 6 trong Task Response và để lại tuyệt hảo không xuất sắc cho giám khảo chính vì như thế bạn yêu cầu rèn luyện khả năng viết phần kết luận.
Xem thêm: Nỗ Lực Nghiên Cứu Không Ngừng Nghỉ Của Một Nhà Khoa Học Biên Phòng
3. Vì sao việc kiểm tra nội dung bài viết lại rất quan trọng?
Cần đánh giá lại các lỗi ngữ pháp và chính tả của doanh nghiệp trong tổng thể bài luận và ví dụ trong từng đoạn văn. Điều này sẽ bảo vệ rằng bạn vẫn tồn tại điểm trong những tiêu chí bao hàm Lexical Resource (từ vựng), Grammatical range (ngữ pháp) cùng Accuracy (độ chủ yếu xác).
II. Chiến lược
1. Chiến lược viết phần kết luận
Trong phần kết luận, các bạn sẽ tóm tắt với lặp lại chủ ý của mình bằng cách diễn giải câu vấn đáp mà bạn đã chỉ dẫn trong phần mở màn (thường là làm việc câu sản phẩm hai của phần mở đầu). Bao gồm một công thức được lưu ý để viết phần kết luận trong IELTS Writing task 2:
Bước 1: áp dụng một các từ kết luận.Bước 2: Viết lại luận điểm bằng những từ không giống nhau.Bước 3: Nêu lại những đề xuất cá nhân của chúng ta (nếu cần).Dưới đây là một số nhiều từ kết luận được lời khuyên để bắt đầu một trong những phần kết luận:
To conclude In shortTo sum up In brief
In conclusion In summary
Ngoài ra, sau đây có một trong những cụm trường đoản cú được gợi nhắc sử dụng trong phần kết luận của mỗi loại bài xích luận khác biệt như sau:
| Opinion | In conclusion, I (do/do not) believe that …For the reasons mentioned above, I believe that … |
|
Discussion | In conclusion, it is evident/obvious/apparent that both … and … are advantageous/beneficial in their own ways.To sum up, I strongly believe that … has a great khuyễn mãi giảm giá of advantages/merits/benefits/positive effects, but at the same time, it is not without some disadvantages/ drawbacks. |
|
Discussion và Opinion | In conclusion, there are convincing arguments both for and against … |
| Causes/Problems & Solutions | In conclusion, it is clear that there are various reasons/causes for …, và steps need to lớn be taken to tackle this problem.In conclusion, various measures/steps/solutions can be taken/applied/implemented to tackle/mitigate the problems that arise as…. |
| 2-parts Questions | In conclusion, (I believe that) … and … |
“The older generations tend to lớn have very traditional ideas about how people should live, think and behave. However, some people believe that these ideas are not helpful in preparing younger generations for modern life. Lớn what extent bởi you agree or disagree with this view?”
(“Các rứa hệ cũ thông thường có những quan niệm rất truyền thống về cách mọi fan nên sống, cân nhắc và hành xử. Mặc dù nhiên, một số người cho rằng những chủ ý này không giúp ích được gì vào việc sẵn sàng cho cố hệ trẻ bước vào cuộc sống đời thường hiện đại. Bạn chấp nhận hay không chấp nhận với quan điểm đó ở mức độ nào?”)
→ Conclusion: In conclusion, I bởi vì believe that traditional values are still useful & should not be forgotten.
Discussion essay:“Modern societies need specialists in certain fields, but not others. Some people, therefore, think that governments should pay university fees for students who study subjects that are needed by society. Those who choose to study less relevant subjects should not receive the government funding. Discuss both views of such an educational policy.”
(“Các xóm hội hiện đại có nhu cầu các chuyên gia trong một số lĩnh vực nhất định, nhưng chưa phải những nghành khác. Vị đó, một trong những người mang lại rằng cơ quan chỉ đạo của chính phủ nên trả khoản học phí đại học tập cho đa số sinh viên học đầy đủ môn nhưng xã hội cần. Những người dân chọn học những môn ít liên quan hơn sẽ không còn nhận được tài trợ của chủ yếu phủ. Bàn thảo về cả hai ý kiến của một cơ chế giáo dục như vậy”.)
→ Conclusion: In conclusion, I strongly believe that this educational policy has a great khuyễn mãi giảm giá of advantages, but at the same time, it is not without some drawbacks.
Discussion và Opinion essay:“Some people think that strict punishments for driving offences are the key to lớn reducing traffic accidents. Others, however, believe that other measures would be more effective in improving road safety. Discuss both these views and give your own opinion.”
(“Một số người nhận định rằng việc xử phát nghiêm minh so với hành vi vi phạm luật của lái xe là khóa xe để giảm thiểu tai nạn đáng tiếc giao thông. Tuy nhiên, những người khác tin rằng những biện pháp không giống sẽ hiệu quả hơn trong câu hỏi cải thiện bình an đường bộ. Hãy thảo luận về cả nhị quan đặc điểm này và chuyển ra chủ kiến của riêng rẽ bạn”.)
→ Conclusion: In conclusion, while punishments can help lớn prevent bad driving, I believe that other road safety measures should also be introduced.
Causes/Problems + Solutions:“In some countries, the average weight of people is increasing and their levels of health và fitness are decreasing. What do you think are the causes of these problems and what measures could be taken to lớn solve them?”
(“Ở một số quốc gia, trọng lượng vừa phải của tín đồ dân gia tăng và mức độ sức khỏe và thể chất của mình ngày càng giảm. Bạn nghĩ đâu là tại sao của những vụ việc này với những giải pháp nào có thể được tiến hành để xử lý chúng?”)
→ Conclusion: In conclusion, it is clear that there are various reasons for the weight problems among people, and steps such as balanced diet and regular exercises need.
2-Parts Questions:“Many people prefer khổng lồ watch foreign films rather than locally produced films. Why could this be? Should governments give more financial tư vấn to local film industries?”
(“Nhiều tín đồ thích coi phim quốc tế hơn là phim thêm vào trong nước. Tại sao điều này rất có thể được? cơ quan chính phủ có nên hỗ trợ nhiều rộng về tài chính cho những ngành công nghiệp điện ảnh địa phương?”)
→ Conclusion: In conclusion, there are a number of reasons for this tendency and governments should give financial support to help to raise the chất lượng of locally made films and allow them khổng lồ compete with the foreign productions that currently dominate the market.
