Lớp 1

Tài liệu Giáo viên

Lớp 2

Lớp 2 - liên kết tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Lớp 3

Lớp 3 - kết nối tri thức

Lớp 3 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 3 - Cánh diều

Tiếng Anh lớp 3

Tài liệu Giáo viên

Lớp 4

Lớp 4 - kết nối tri thức

Lớp 4 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 4 - Cánh diều

Tiếng Anh lớp 4

Tài liệu Giáo viên

Lớp 5

Lớp 5 - kết nối tri thức

Lớp 5 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 5 - Cánh diều

Tiếng Anh lớp 5

Tài liệu Giáo viên

Lớp 6

Lớp 6 - liên kết tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Tiếng Anh 6

Tài liệu Giáo viên

Lớp 7

Lớp 7 - liên kết tri thức

Lớp 7 - Chân trời sáng tạo

Lớp 7 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 8

Lớp 8 - kết nối tri thức

Lớp 8 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 8 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 9

Lớp 9 - kết nối tri thức

Lớp 9 - Chân trời sáng tạo

Lớp 9 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 10

Lớp 10 - kết nối tri thức

Lớp 10 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 10 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 11

Lớp 11 - kết nối tri thức

Lớp 11 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 11 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 12

Lớp 12 - kết nối tri thức

Lớp 12 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 12 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

giáo viên

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12

Lớp 1

Tài liệu Giáo viên

Lớp 2

Lớp 2 - liên kết tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Lớp 3

Lớp 3 - kết nối tri thức

Lớp 3 - Chân trời sáng tạo

Lớp 3 - Cánh diều

Tiếng Anh lớp 3

Tài liệu Giáo viên

Lớp 4

Lớp 4 - liên kết tri thức

Lớp 4 - Chân trời sáng tạo

Lớp 4 - Cánh diều

Tiếng Anh lớp 4

Tài liệu Giáo viên

Lớp 5

Lớp 5 - kết nối tri thức

Lớp 5 - Chân trời sáng tạo

Lớp 5 - Cánh diều

Tiếng Anh lớp 5

Tài liệu Giáo viên

Lớp 6

Lớp 6 - kết nối tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Tiếng Anh 6

Tài liệu Giáo viên

Lớp 7

Lớp 7 - kết nối tri thức

Lớp 7 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 7 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 8

Lớp 8 - liên kết tri thức

Lớp 8 - Chân trời sáng tạo

Lớp 8 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 9

Lớp 9 - kết nối tri thức

Lớp 9 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 9 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 10

Lớp 10 - liên kết tri thức

Lớp 10 - Chân trời sáng tạo

Lớp 10 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 11

Lớp 11 - kết nối tri thức

Lớp 11 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 11 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

Lớp 12

Lớp 12 - kết nối tri thức

Lớp 12 - Chân trời sáng tạo

Lớp 12 - Cánh diều

Tiếng Anh

Tài liệu Giáo viên

thầy giáo

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12

Ôn thi vào 10 môn Ngữ văn
Phần I: Văn học
Câu hỏi và các dạng đề
Phần II: tiếng Việt
Kiến thức trung tâm phần tiếng Việt
Từ vựng
Ngữ pháp
Phần III: Tập làm văn
Văn tự sự
Văn nghị luận
Văn thuyết minh
Đoạn văn và luyện tập viết đoạn văn
Phần IV: Đề ôn thi vào lớp 10

I. Kỹ năng cơ bản

- Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ là trình bày nhận xét, tấn công giá của chính mình về văn bản và thẩm mỹ của đoạn thơ, bài xích thơ ấy.

Bạn đang xem: Cách nghị luận về một bài thơ

- văn bản và thẩm mỹ và nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ được thể hiện qua ngôn từ, hình ảnh, giọng điệu…..Bài nghị luận đề nghị phân tích các yếu tố ấy để có những dìm xét review cụ thể, xác xứng đáng .

- bài nghị luận về đoạn thơ, bài bác thơ cần có bố cục mạch lạc, rõ ràng, bao gồm lời văn gợi cảm, biểu hiện rung động thật tình của bạn viết.

* bố cục của bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài xích thơ:

1. Mở bài:

Giới thiệu về đoạn thơ hoặc bài bác thơ đó cùng nêu ý kiến reviews sơ cỗ của mình.

2. Thân bài:

Lần lượt trình bày xem xét đánh giá bán về câu chữ và nghệ thuật của đoạn thơ, bài bác thơ đó.

3. Kết bài:

Khái quát cực hiếm và chân thành và ý nghĩa của đoạn thơ, bài thơ đó.

II. Những dạng đề bài

1. Dạng đề 2 hoặc 3 điểm:

Đề 1: Viết đoạn văn ngắn (khoảng từ 15 đến trăng tròn dòng) trình bày cảm dấn của em về vẻ đẹp nhất của hai nhân đồ vật Thuý Kiều cùng Thuý Vân, qua đó nhận xét đến nghệ thuật diễn đạt nhân vật của Nguyễn Du ?

Trả lời:

1.Mở đoạn:

- giới thiệu khái quát lác tác giả, tác phẩm, nghệ thuật mô tả nhân trang bị của Nguyễn Du

2. Thân đoạn :

a. Chân dung của Thuý Vân:

- bằng bút pháp ước lệ, biện pháp nghệ thuật đối chiếu ẩn dụ gợi tả vẻ rất đẹp duyên dáng, thanh cao, trong trắng của bạn thiếu nữ.

- Chân dung Thuý Vân là chân dung mang tính cách, số phận. Vẻ rất đẹp của Vân chế tạo ra sự hài hòa, êm ả với xung quanh. Thông tin một cuộc sống bình lặng, suôn sẻ.

b. Chân dung Thuý Kiều:

- Vẫn bởi bút pháp cầu lệ, nhưng lại khắc tả Vân người sáng tác đã dành một trong những phần để tả sắc, còn nhì phần để tả kỹ năng của nàng. Vẻ đẹp nhất của Kiều là vẻ đẹp của cả sắc, tài, tình.

- Chân dung của Kiều cũng chính là chân dung sở hữu số phận. Dự cảm một cuộc sống nhiều dịch chuyển và bất hạnh.

3. Kết đoạn:

- khẳng định lại về tài năng miêu tả nhân trang bị của Nguyễn Du.

Đề 2: Viết một quãng văn (khoảng 15 đến 20 dũng) phân tích các đại lý hình thành tình bè bạn của những người lính trong bài “Đồng chí” của thiết yếu Hữu.

Trả lời:

1. Mở đoạn:

- giới thiệu khái quát về người sáng tác tác phẩm, địa điểm của đoạn trích.

2. Thân đoạn: cơ sở của tình đồng chí:

- Họ bao gồm chung lí tưởng.

- Họ pk cùng nhau.

- họ sinh hoạt thuộc nhau.

- Nghệ thuật: chi tiết chân thực, hình hình ảnh gợi cảm và cô đúc, giàu chân thành và ý nghĩa biểu tượng.

3. Kết đoạn:

- nhấn mạnh lại về vẻ đẹp, sự bền chặt của tình đồng chí được nảy nở với vun đúc vào gian khó.

Đề 3: cảm giác về bức ảnh cá trước tiên và đồ vật hai trong bài thơ : “Đoàn thuyền tiến công cá” của Huy Cận.(bằng một đoạn văn tự 15 đến đôi mươi dũng)

Trả lời:

1. Mở đoạn:

- ra mắt khái quát mắng về tác giả, tác phẩm, địa điểm đoạn trích.

2. Thân đoạn:

- bức ảnh cá sản phẩm nhất: là những nét vẽ tài giỏi về tranh ảnh cá trong tưởng tượng, trong mơ ước.

- bức ảnh cá sản phẩm hai: là tranh ảnh hiện thực được vẽ bởi bút pháp lãng mạn. Trên ngư trường những người dân vừa ca hát, vừa gõ mái chèo đuổi bắt cá.

- bức tranh cá đầy color và ánh sáng, có mức giá trị thẩm mĩ đặc sắc gợi tả và ngợi ca biển quê hương rất giàu với đẹp.

3. Kết đoạn:

Bức tranh cá thể hiện cảm hứng vũ trụ, tình yêu biển lớn của Huy Cận.

2. Dạng đề 5 hoặc 7 điểm:

Đề 1: so với đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu vãn Kiều Nguyệt Nga” (Nguyễn Đình Chiểu) giúp thấy Lục vân Tiên đã hành động rất đúng cùng với lí tưởng:

“Nhớ câu kiến ngãi bất vi
Làm người thế ấy cũng phi anh hùng.”Trả lời:

1. Mở bài:

- Truyện Lục Vân Tiên – tác phẩm tiêu biểu của Nguyễn Đình Chiểu tôn vinh những con fan trung hiếu, trọng nghĩa.

- Vân Tiên một hình mẫu đẹp nêu cao lí tưởng nhân ngãi đó hành động đúng theo lí tưởng.

Xem thêm: Vero Và Decision Lab: Nghiên Cứu Ăn Đóng Hộp Cần Tránh, Nhà Nghiên Cứu Dinh Dưỡng Và Chế Độ Ăn Lành Mạnh

- địa chỉ đoạn trích

2. Thân bài:

a. Vân Tiên tấn công tan lũ cướp cứu vớt người gặp gỡ nạn:

- Vân Tiên nhỏ nhà thường xuyên dân, một thí sinh trên đường vào tởm đô tham dự cuộc thi gặp lũ cướp hung dữ.

- Vân Tiên ko quản ngại gian nguy xông vào đánh tan đàn cướp, giết thịt tướng cướp, cứu bạn bị nạn.

b. Vân Tiên từ chối sự đền ơn đáp nghĩa của Kiều Nguyệt Nga:

- Nghe người chạm chán nạn kể lại sư tình Vân Tiên động lòng yêu mến cảm, tỏ thể hiện thái độ đàng hoàng, kế hoạch sự.

- Nguyệt Nga thiết tha mời nam giới về nhà để đền ơn.

- Vân Tiên cương cứng quyết từ chối (Quan niệm của chàng diễn tả lí tưởng sống cao đẹp nhất : “ làm cho ơn há để trông bạn trả ơn”. Thấy việc nghĩa ko làm chưa phải là anh hùng.

3. Kết bài:

- Lí tưởng sống của Vân Tiên tương xứng với đạo lí của nhân dân.

- Nguyễn Đình Chiểu gởi gắm trọng điểm huyết, lẽ sống của bản thân mình vào hình tượng Vân Tiên.

Đề 2: đối chiếu tình yêu quê nhà trong bài bác thơ: “Quê hương” của Tế Hanh

Trả lời:

1. Mở bài:

- giới thiệu tình yêu quê hương, nêu chủ kiến khái quát của chính mình về tình yêu quê hương trong bài thơ.

2. Thân bài:

- bao gồm chung về bài thơ: một tình yêu khẩn thiết trong sáng, đậm chất lí tưởng lãng mạn.

- Cảnh ra khơi: vẻ rất đẹp trẻ trung, nhiều sức sống, đầy khí cầm vượt ngôi trường Giang.

- Cảnh trở về: đông vui, no đủ, bình yên.

- Nỗi nhớ: hình ảnh đọng lại, vẻ đẹp, sức mạnh, mùi hương nồng mặn của quê hương.

3. Kết bài:

Cả bài xích thơ là một trong những khúc ca quê nhà tươi sáng, ngọt ngào, nó là thành phầm của một trung tâm hồn con trẻ trung, tha thiết đầy thơ mộng.

Đề 3: Phân tích bài bác thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương.

Trả lời:

1. Mở bài:

- cuộc đời và sự nghiệp của bác bỏ là nguồn xúc cảm vô tận của thơ ca.

- bài thơ “Viếng lăng Bác” đã biểu đạt được những xúc cảm chân thành tha thiết.

2. Thân bài

a. Khổ 1:

- bắt đầu bằng lối xưng hô: “con” thoải mái và tự nhiên gần gũi.

- Ấn tượng về sản phẩm tre quanh lăng Bác.(Tre tượng trưng mang đến sức sinh sống và trung ương hồn Việt Nam).

b. Khổ 2:

- mặt trời thật trải qua trên lăng ngày ngày, từ đó tác động và đối chiếu Bác cũng là một trong những mặt trời khôn cùng đỏ (Mặt trời tượng trưng, đem tia nắng đến đến dân tộc, ánh sáng đó toả sáng mãi mãi)

- Lòng tiếc thương vô hạn của nhân dân: hình ảnh dòng người nối dài vô tân như kết thành tràng hoa dâng Bác.

c. Khổ 3:

- Có cảm giác Bác vẫn ngủ, một giấc ngủ cẩn trọng có trăng làm cho bạn.

- nhưng trở về cùng với thực tại: chưng đã đi xa, một nỗi đau và nhức nhối.

d. Khổ 4:

- lưu luyến bịn rịn không thích xa Bác.

- mong làm “chim, hoa, tre” và để được gần Bác

- “Cây tre trung hiếu” triển khai lí tưởng của Bác, với lời dậy của chưng : “trung với nước hiếu cùng với dân”.

3. Kết bài:

- Nghệ thuật: bài thơ giàu cảm xúc, dư âm trầm lắng, lời thơ từ bỏ nhiên.

- bài bác thơ gây tuyệt vời sâu đậm, thứ 1 là tiếng nói chân thành, tha thiết trong phòng thơ và của bọn họ đối với bác Hồ kính yêu.